Fachkompetenzen: Brain-based Learning/der Neurodidaktik (biologische Grundlagen des Lernens; pädiatrische Krankheitsbilder; Lern- und Entwicklungsstörungen; Behinderung, Inklusion & inklusive Förderung).
Methodische Kompetenzen: Zugänge zur Anwendung und Integration von neurowissenschaftlichen Erkenntnissen und Methoden in der psychologischen Grundlagenforschung und pädagogisch-psychologischen Praxis.
Sozial- und Selbstkompetenzen: Reflexion des eigenen Verhaltens und Handelns anderer Menschen vor dem Hintergrund von biologischen und sozialen Einflussfaktoren; Sensitivität für Menschen mit körperlichen (insbesondere internistischen, neurologischen, orthopädischen und pädiatrischen) Erkrankungen und/oder psychischen Störungen; Befähigung zur Bewertung von neurowissenschaftlichen Forschungsergebnissen. |
