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Einführung in die Schulpädagogik und Didaktik - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Vorlesung Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 0501 Kurztext
Semester WiSe 2022/23 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen 730 Max. Teilnehmer/-innen
Rhythmus i.d.R. jedes 2. Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht
Hyperlink   Evaluation Ja - Präsenzbogen
Sprache deutsch
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.)    13.09.2022 - 27.10.2022 23:59:59    -- Anmeldung nur für Studierende in den unten genannten Studiengängen + Fachsemestern (Hilfe)
Abmeldung bis Ende VL-Zeit    28.10.2022 - 17.02.2023 23:59:59    aktuell
Anmeldung zweite Runde (m. Modulprio.)    29.10.2022 - 03.11.2022 23:59:59    -- Anmeldung nur für Studierende in den unten genannten Studiengängen + Fachsemestern (Hilfe)
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mi. 08:15 bis 10:00 s.t. wöchentlich 02.11.2022 bis 15.02.2023  Audimax/Mensa - Audimax Raumplan Fabel-Lamla      
Gruppe 1-Gruppe:
Termine Gruppe: Klausur iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 22.02.2023 Altbau Bühler-Campus - L 131 (Aula Bühler-Campus) Raumplan Fabel-Lamla      
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 22.02.2023 Gebäude K (Hauptcampus) - Musiksaal (großer Seminarraum) Raumplan Fabel-Lamla      
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 22.02.2023 Forum - Hörsaal H4 (N 008) Raumplan Fabel-Lamla      
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 22.02.2023 Gebäude E (Hauptcampus) - Hörsaal H3 Raumplan Fabel-Lamla      
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 22.02.2023 Gebäude H (Hauptcampus) - Hörsaal H2 Raumplan Fabel-Lamla      
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 22.02.2023 Gebäude I (Hauptcampus) - Hörsaal H1 Raumplan Fabel-Lamla      
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 22.02.2023 Audimax/Mensa - Audimax Raumplan Fabel-Lamla      
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 22.02.2023 Gebäude J (Hauptcampus) - J 107 (Seminarraum) Raumplan Fabel-Lamla      
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Fr. 10:30 bis 12:30 s.t. Einzeltermin am 17.03.2023 Audimax/Mensa - Audimax Raumplan Fabel-Lamla      
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Fr. 10:30 bis 12:30 s.t. Einzeltermin am 17.03.2023 Gebäude K (Hauptcampus) - Musiksaal (großer Seminarraum) Raumplan Fabel-Lamla      
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Fr. 10:30 bis 12:30 s.t. Einzeltermin am 17.03.2023 Forum - Hörsaal H4 (N 008) Raumplan Fabel-Lamla      
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Fr. 10:30 bis 12:30 s.t. Einzeltermin am 17.03.2023 Gebäude E (Hauptcampus) - Hörsaal H3 Raumplan Fabel-Lamla      
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Fr. 10:30 bis 12:30 s.t. Einzeltermin am 17.03.2023 Gebäude H (Hauptcampus) - Hörsaal H2 Raumplan Fabel-Lamla      
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Fr. 10:30 bis 12:30 s.t. Einzeltermin am 17.03.2023 Gebäude I (Hauptcampus) - Hörsaal H1 Raumplan Fabel-Lamla      
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Fr. 10:30 bis 12:30 s.t. Einzeltermin am 17.03.2023 Gebäude J (Hauptcampus) - J 107 (Seminarraum) Raumplan Fabel-Lamla      
Gruppe Klausur:
Prüfungstermine
Semester Termin Prüfer/-in Parallelgruppe Datum Prüfungsform Beginn Anmeldefrist Ende Anmeldefrist Ende Abmeldefrist Infos zu Nachschreibterminen
WiSe 2022/23 01 Fabel-Lamla, Melanie 22.02.2023 Klausur 09.01.2023 13.02.2023 VERBINDLICH 19.02.2023 VERBINDLICH
WiSe 2022/23 01 22.02.2023 Klausur 13.02.2023 VERBINDLICH 19.02.2023 VERBINDLICH
WiSe 2022/23 02 Fabel-Lamla, Melanie 17.03.2023 Klausur 27.02.2023 12.03.2023 VERBINDLICH 14.03.2023 VERBINDLICH
WiSe 2022/23 02 17.03.2023 Klausur 27.02.2023 12.03.2023 VERBINDLICH 14.03.2023 VERBINDLICH


Zugeordnete Personen
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Fabel-Lamla, Melanie, Professorin Dr. verantwortlich und durchführend
Weitere Personen Zuständigkeit
Kowalski, Marlene , Dr. nicht durchführend, nicht verantwortlich
Ratuschny, Katrin nicht durchführend, nicht verantwortlich
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Bachelor B.A. Erziehungswissenscha
Bachelor B.Sc. Päd. Psychologie (PO 2014)
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor individuell Pädagogik (ErgF)
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Studienvariante: English Applied Linguistics Pädagogik (ErgF)
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor ESW 1 -

Hinweis: Die Semesterangaben bewirken bei den o.a. Fristen eine Anmeldebeschränkung.

LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
BEZ-SG3Wa Studium Generale TM 2a+b: nach individuellem Studienplan (3 LP)
BEZ-9VerpH TM 3: Vertiefung zu pädagogischen Handlungsformen/Arbeitsfeldern oder zu einer ausgewählten Teildisziplin
BEZ-9ausTD TM 2: Ausgewählte Teildisziplinen
BEZ-9PäHuA TM 1: Pädagogische Handlungsformen und Arbeitsfelder
BLPÄ-BM11 Basismodul 1, TM 1: Einführung in die Schulpädagogik und Didaktik
BERZ-SG2 Studium Generale (2 LP)
BERZ-M41 Modul 4 TM 1: Einführung in die Schulpädagogik und Didaktik
BPPS-M362 Modul 3.6, TM 2: Lehrveranstaltung der Pädagogik nach Wahl der Studierenden
BPPS-M35 Modul 3.5: Studium Generale (II)
Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.
Inhalt
Literatur

Bohl, T., Harant, M. & Wacker, A. (2015). Schulpädagogik und Schultheorie. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Esslinger-Hinz, I. & Sliwka, A. (2011). Schulpädagogik. Weinheim/Basel: Beltz.

Harring, M., Rohlfs, C. & Gläser-Zikuda, M. (Hrsg.) (2019). Handbuch Schulpädagogik. Münster/New York: Waxmann.

Porsch, R. (Hrsg.) (2016). Einführung in die Allgemeine Didaktik. Münster/New York: Waxmann.

Rothland, M. (Hrsg.) (2016). Beruf Lehrer/Lehrerin. Ein Studienbuch. Münster/New York: Waxmann.

Bemerkung

Bitte beachten Sie:

Die Teilnahme (Bestanden/Nicht-Bestanden) an der Prüfung/Klausur der Vorlesung "Einführung in die Schulpädagogik und Didaktik" ist gemäß Studienordnung im Fach Pädagogik (2021) eine Voraussetzung für die Erbringung von Leistungen in den nachfolgenden Modulen/Veranstaltungen:

  • Vertiefungsmodul 1/Teilmodule 1 und 2: Schulpraktische Studien SPS 2a (Hospitationswoche) und Schulpraktische Studien SPS 2b (Praktikum mit Begleitseminar)
  • Aufbaumodul 1/ Teilmodule 1 und 2: "Unterrichtsmethodik und Gestaltung von Bildungsangeboten" (Vorlesung mit Prüfungsleistung) und "Vertiefung ausgewählter Themen der Unterrichtsmethodik und Gestaltung von Bildungsangeboten" (Studienleistung)
  • Aufbaumodul 2 „Problemfelder, Forschungsbereiche und Methoden der Erziehungswissenschaft/Teilmodule 1 und 2: "Bildung und soziale Differenz" (Vorlesung) und "Grundlagen der Erziehungswissenschaft" (Vorlesung)

Die erfolgreiche Teilnahme (Bestanden) an der Prüfung/Klausur der Vorlesung "Einführung in die Schulpädagogik und Didaktik" ist gemäß Studienordnung im Fach Pädagogik (2021) eine Voraussetzung für die Erbringung von Leistungen in den nachfolgenden Modulen/Veranstaltungen:

  • Vertiefungsmodul 2 „Unterrichtsmethodik und Gestaltung von Bildungsangeboten: Allgemeines Schulpraktikum“
  • Aufbaumodul 2 „Problemfelder, Forschungsbereiche und Methoden der Erziehungswissenschaft/Teilmodul 3: "Bearbeitung von erziehungswissenschaftlichen Problemstellungen" (Seminar mit Prüfungsleistung)

 

Lerninhalte

Die Vorlesung führt in verschiedene Gegenstandsfelder und Fragestellungen der Didaktik und Schulpädagogik ein und gibt einen Überblick über das deutsche Schulsystem, die gesellschaftliche Funktion der Institution Schule, den Lehrer*innenberuf, Fragen der Professionalisierung, veränderte Bedingungen des Aufwachsens von Kindern und Jugendlichen, Grundbegriffe wie Sozialisation, Erziehung und Bildung, verschiedene didaktische Modelle, Unterrichtsmethoden, Fragen der Unterrichtsqualität sowie aktuelle Herausforderungen an Schule und Lehrer*innenhandeln.

Zielgruppe

Studierende des Polyvalenten Zwei-Fächer-Bachelor-Studiengangs (BA und BSc); Studierende des BA EW


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 3 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2022/23 gefunden:
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