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LSF – Lehre - Studium - Forschung

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Differenzierung im Sachunterricht - Einzelansicht

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Grunddaten
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Zugeordnete Person
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Einrichtungen
Inhalt
Strukturbaum

Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar
Veranstaltungsnummer	0632	Kurztext
Semester	SoSe 2022	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	30
Rhythmus	i.d.R. jedes Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation	Ja - digitale Veranstaltung
Sprache	deutsch
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 07.03.2022 - 13.04.2022 23:59:59 Anmeldepflicht
Anmeldefristen	Abmeldung bis Ende 1. Woche 15.04.2022 - 22.04.2022 23:59:59 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Mo.	10:00 bis 17:00 s.t.	Einzeltermin	am 05.09.2022	Gebäude H (Hauptcampus) - HC.H.1.Hörsaal 2
	Di.	10:00 bis 17:00 s.t.	Einzeltermin	am 06.09.2022	Gebäude H (Hauptcampus) - HC.H.1.Hörsaal 2
Einzeltermine: 06.09.2022
	Mi.	10:00 bis 17:00 s.t.	Einzeltermin	am 07.09.2022	Gebäude H (Hauptcampus) - HC.H.1.Hörsaal 2
	Do.	10:00 bis 17:00 s.t.	Einzeltermin	am 08.09.2022	Gebäude H (Hauptcampus) - HC.H.1.Hörsaal 2

Gruppe 1-Gruppe:

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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Thomas, Bernd, Professor i. R. Dr.	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester	ECTS	Kontingent
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig)	Sachunterricht

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
MLSU-MM22	Mastermodul 2, TM 2: Sachunterricht im Anfangsunterricht
MLSU-MM21	Mastermodul 2, TM 1: Inklusion und inklusiver Sachunterricht
MLSU-MM23a	Mastermodul 2, TM 3: Interkulturalität

Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für GS-Didaktik u. Sachunterr.

Inhalt
Literatur	Thomas, Bernd: Differenzierung. In: Einsiedler, Wolfgang u.a. (Hrsg.): Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. Bad Heilbrunn 2011³, S. 360-367.
Lerninhalte	Heterogenität nimmt in der Gesellschaft zu. Schule, besonders Grundschule stellt einen Spiegel gesellschaftlicher Entwicklungen dar. Eine didaktische Antwort auf Heterogenität kann differenzierender Unterricht sein. Differenzierung im Sachunterricht wird systematisch erarbeitet.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2022 , Aktuelles Semester: SoSe 2024

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