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Einführung in die Online-Ethnographie - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 1022 Kurztext
Semester SoSe 2022 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 35
Rhythmus i.d.R. jedes 2. Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja (als gesamte Veranstaltung - online)
Sprache deutsch
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.)    07.03.2022 - 13.04.2022 23:59:59   
Abmeldung bis Ende 1. Woche    15.04.2022 - 22.04.2022 23:59:59   
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Fr. 14:00 bis 18:00 s.t. Einzeltermin am 27.05.2022 Gebäude G (Hauptcampus) - G 207 (Großer Seminarraum) Raumplan        
Einzeltermine ausblenden
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Sa. 09:00 bis 16:00 s.t. Einzeltermin am 28.05.2022 Gebäude G (Hauptcampus) - G 207 (Großer Seminarraum) Raumplan        
Einzeltermine:
  • 28.05.2022
Gruppe 1-Gruppe:
Zur Zeit keine Anmeldung möglich


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Pierburg, Melanie, Dr., Dipl.-Soz. verantwortlich und durchführend
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
BLSO-VMPjS Vertiefungsmodul, TM: Sozialwissenschaftliches Projektstudium (PjS)
BLPO-VMPS Vertiefungsmodul: Methoden der Sozialforschung / Politikfeldanalyse - Schlüsselqualifikationen
BLSO-VMb1 Vertiefungsmodul, TM: Methoden der empirischen Sozialforschung I (S)
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Sozialwiss.
Inhalt
Literatur

Akremi, Leila; Baur, Nina; Knoblauch, Hubert; Traue, Boris (2018):
Qualitativ – quantitativ - interpretativ: Zum Verhältnis methodologischer
Paradigmen in der empirischen Sozialforschung. In: Akremi, Leila; Baur, Nina;
Knoblauch, Hubert; Traue, Boris: Handbuch. Interpretativ forschen. Weinheim:
Beltz Juventa. S. 246-284

Breidenstein, Georg; Hirschauer, Stefan; Kalthoff, Herbert;
Nieswand, Boris (2013): Ethnografie. Die Praxis der Feldforschung. Konstanz:
UVK Verlagsgesellschaft.
Boer, Heike de; Reh, Sabine (2012):
Beobachtung in der Schule – beobachten lernen. Wiesbaden: Springer VS
Flick, Uwe; von Kardorff, Ernst; Steinke,
Ines (2010): 1. Was ist qualitative Forschung? Einleitung und Überblick. In:
Flick, Uwe: Qualitative Sozialforschung. Ein Handbuch. Hamburg: Rowohlt. S.
13-29
Hauser-Schäublin, Brigitta:
Teilnehmende Beobachtung. In: Beer, Bettina (2003): Methoden und Techniken der
Feldforschung. Berlin: Dietrich Reimer Verlag
Hünersdorf, Bettina; Maeder,

Kozinets, Robert V. (2010): Doing Ethnographic Research Online. London: SAGE.

Bemerkung

Das Seminar basiert auf den aufgeführten Präsenzterminen und Online-Sitzungen, die am 06.05.2022 und 13.05.2022 von 08:15 bis 10:45 Uhr stattfinden; außerdem besteht die Möglichkeit, die Hausarbeiten

in digitalen Sprechstunden am 13.,14. oder 15.07.2022 zu besprechen.

Lerninhalte

In dem Seminar beschäftigen wir uns mit den Möglichkeiten, digitale Forschungsfelder ethnographisch zu untersuchen. Dafür setzen wir uns mit der qualitativen Forschung und den Merkmalen der Ethnographie auseinander. Auf dieser Basis erproben wir die teilnehmende Beobachtung in digitalen Lebenswelten.

 


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Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2022 gefunden:
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