Akremi, Leila; Baur, Nina; Knoblauch, Hubert; Traue, Boris (2018):
Qualitativ – quantitativ - interpretativ: Zum Verhältnis methodologischer
Paradigmen in der empirischen Sozialforschung. In: Akremi, Leila; Baur, Nina;
Knoblauch, Hubert; Traue, Boris: Handbuch. Interpretativ forschen. Weinheim:
Beltz Juventa. S. 246-284

Breidenstein, Georg; Hirschauer, Stefan; Kalthoff, Herbert;
Nieswand, Boris (2013): Ethnografie. Die Praxis der Feldforschung. Konstanz:
UVK Verlagsgesellschaft.
Boer, Heike de; Reh, Sabine (2012):
Beobachtung in der Schule – beobachten lernen. Wiesbaden: Springer VS
Flick, Uwe; von Kardorff, Ernst; Steinke,
Ines (2010): 1. Was ist qualitative Forschung? Einleitung und Überblick. In:
Flick, Uwe: Qualitative Sozialforschung. Ein Handbuch. Hamburg: Rowohlt. S.
13-29
Hauser-Schäublin, Brigitta:
Teilnehmende Beobachtung. In: Beer, Bettina (2003): Methoden und Techniken der
Feldforschung. Berlin: Dietrich Reimer Verlag
Hünersdorf, Bettina; Maeder,

Kozinets, Robert V. (2010): Doing Ethnographic Research Online. London: SAGE.

Das Seminar basiert auf den aufgeführten Präsenzterminen und Online-Sitzungen, die am 06.05.2022 und 13.05.2022 von 08:15 bis 10:45 Uhr stattfinden; außerdem besteht die Möglichkeit, die Hausarbeiten

in digitalen Sprechstunden am 13.,14. oder 15.07.2022 zu besprechen.

In dem Seminar beschäftigen wir uns mit den Möglichkeiten, digitale Forschungsfelder ethnographisch zu untersuchen. Dafür setzen wir uns mit der qualitativen Forschung und den Merkmalen der Ethnographie auseinander. Auf dieser Basis erproben wir die teilnehmende Beobachtung in digitalen Lebenswelten.