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Collective Emotions and Education - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 0538 Kurztext
Semester SoSe 2022 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen 27 Max. Teilnehmer/-innen 27
Rhythmus i.d.R. jedes Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja (separat pro Parallelgruppe - online)
Sprache deutsch
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.)    07.03.2022 - 13.04.2022 23:59:59    -- Anmeldung nur für Studierende in den unten genannten Studiengängen + Fachsemestern (Hilfe)
Anmeldung zweite Runde II (m. Modulprio.)    14.04.2022 16:00:00 - 21.04.2022 23:59:59    -- Anmeldung nur für Studierende in den unten genannten Studiengängen + Fachsemestern (Hilfe)
Abmeldung bis Ende 3. Woche    15.04.2022 - 06.05.2022 23:59:59   
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Di. 14:00 bis 16:00 c.t. wöchentlich 19.04.2022 bis 19.07.2022  Gebäude G (Hauptcampus) - G 409 (Kleiner Seminarraum) Raumplan Freund      
Gruppe 1-Gruppe:
Zur Zeit keine Anmeldung möglich
Prüfungstermine
Semester Termin Prüfer/-in Parallelgruppe Datum Prüfungsform Beginn Anmeldefrist Ende Anmeldefrist Ende Abmeldefrist Infos zu Nachschreibterminen
SoSe 2022 01 Freund, Sina Isabel 22.08.2022 Hausarbeit 22.08.2022 22.08.2022
SoSe 2022 02 Freund, Sina Isabel 12.09.2022 Hausarbeit 12.09.2022 12.09.2022


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Freund, Sina Isabel verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor individuell Pädagogik (ErgF) 5 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Studienvariante: English Applied Linguistics Pädagogik (ErgF) 5 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Studienvariante: Umweltsicherung Pädagogik (ErgF) 5 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor ESW 5 -

Hinweis: Die Semesterangaben bewirken bei den o.a. Fristen eine Anmeldebeschränkung.

LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
xBLPÄ-AM22 Aufbaumodul 2, TM 2: Forschendes Lernen
BLPÄ-AM23 Aufbaumodul 2, TM: Bearbeitung von erziehungswissenschaftlichen Problemstellungen (S)
Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.
Inhalt
Literatur

Ahmed, S. (2014). The Cultural Politics of Emotion (second edition). Edinburgh: Edinburgh University Press.

Sedgwick, E. Kosofsky (2004). Touching feeling: affect, pedagogy, performativity (second edition). Durham/London: Duke University Press.

Williams, R. (1977). Marxism and Literature. New York: Oxford University Press [Chap. “Structures of Feeling", pp. 128-136].



 

Bemerkung

Projektschein kann erworben werden.

Der Kurs wird vornehmlich in der Seminarsprache Englisch durchgeführt, Diskussionen können auch Deutsch erfolgen. Zudem gibt es die Möglichkeit die Hausarbeit, welche bis zum Ende des Semesters abgegeben werden muss, wahlweise auf Deutsch oder auf Englisch zu schreiben.

Voraussetzungen

Nach Studienordnung Pädagogik vom 14.11.2018:
Für die Leistungserbringung im Aufbaumodul 2 / Teilmodul 3 ist der erfolgreiche Abschluss des Basismoduls 1 / Teilmodul 1 erforderlich.

Nach Studienordnung Pädagogik vom 26.05.2021:
Für die Leistungserbringung im Aufbaumodul 2 / Teilmodul 3 muss ein erfolgreicher Abschluss des gesamten Basismoduls 1 (Teilmodule 1 und 2) vorliegen.

Lerninhalte

Emotions are highly relevant in educational spaces. What happens in a classroom is influenced by emotions and creates emotions. Teaching can be an emotional process as well as a cognitive one. We will look at how emotions come to play in teaching environments and what they do, focusing on structures of oppression like racism, sexism, ableism and classism. We need to look at affect as the social movements of emotions to understand how emotions work collectively and create states of insecurity or warmth, of oppression or equality, good and productive learning environments or rather destructive forces. We will think about the ways in which affect produces racist, sexist, ableist and classist school environments and how to deal with it.

Zielgruppe

Studierende des Polyvalenten Zwei-Fächer-Bachelor-Studiengangs (BA und BSc)


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2022 gefunden:
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