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Schreiben in der Erst- und Zweitsprache - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 4850 Kurztext
Semester WiSe 2021/22 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja (als gesamte Veranstaltung - online)
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.) 07.09.2021 - 28.10.2021 23:59:59

Anmeldepflicht
Abmeldung bis Ende 1. Woche 30.10.2021 - 05.11.2021 23:59:59

Anmeldepflicht
Anmeldung zweite Runde (m. Modulprio.) 30.10.2021 - 04.11.2021 23:59:59

Anmeldepflicht
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Do. 08:00 bis 10:00 c.t. wöchentlich von 09.12.2021  Externes Gebäude - Online-Lehre (ggf. folgt Raumangabe für Ausnahme Präsenzlehre) Raumplan Bohle-Jurok       30
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Do. 08:00 bis 10:00 c.t. wöchentlich bis 02.12.2021  Neubau Bühler-Campus - LN 004 (Seminarraum) Raumplan Bohle-Jurok       30
Gruppe 1-Gruppe:
Prüfungstermine
Semester Termin Prüfer/-in Parallelgruppe Datum Prüfungsform Beginn Anmeldefrist Ende Anmeldefrist Ende Abmeldefrist Infos zu Nachschreibterminen
WiSe 2021/22 01 Bohle-Jurok, Ulrike 11.02.2022 11.02.2022 11.02.2024


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Bohle-Jurok, Ulrike, Dr. verantwortlich und durchführend
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
BLD-VM2 Vertiefungsmodul II (nicht Lehramt): Sprache und kulturelle Praxis
BLD-VM11 Vertiefungsmodul VM1.1 / 1.3: Seminar Sprache und kulturelle Praxis
2Vergabe 2Vergabe
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für deutsche Sprache und Literatur
Inhalt
Literatur

Dreyfürst, Stephanie; Sennewald, Nadja (Hg.) (2014): Schreiben. Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung. Toronto.

Grießhaber, Wilhelm/Schmölzer-Eibinger, Sabine/Roll, Heike/Schramm, Karen (Hg.) (2018): Schreiben in der Zweitsprache Deutsch. Ein Handbuch. Berlin/Boston.

Philipp, Maik (2015): Schreibkompetenz. Komponenten, Sozialisation und Förderung. Tübingen.

 

 

 

Bemerkung

Der DaZ-Schein kann erworben werden.

Lerninhalte

In diesem Kurs werden wir uns mit dem ein- und mehrsprachigen Schreiben unter verschiedenen Fragestellungen befassen: Was bedeutet es eigentlich, in einer bestimmten oder auch in verschiedenen Sprachen schreiben zu können? Inwiefern ist Schreiben kulturspezifisch? Wie wirkt sich die Digitalisierung auf das Schreiben (in der Erst- und/oder Zweit- bzw. Fremdsprache) aus? Wie lassen sich Schreibprozesse in der Erst- und/oder Zweit- bzw. Fremdsprache anleiten, begleiten, unterstützen? Zu Beginn werden wir einige Grundlagen gemeinsam erarbeiten, anschließend haben Sie die Möglichkeit, nach Ihrem Interesse einen Schwerpunktz zu legen und eine kleine Studie durchzuführen, ein Lernarrangement zu entwickeln oder Übungen zu konzipieren und zu erproben.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2021/22 , Aktuelles Semester: SoSe 2022
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