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Projektband - Linguistic Input in the Classroom - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 4034 Kurztext
Semester WiSe 2020/21 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 15
Rhythmus i.d.R. jedes Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits 5 Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Manuell (?)
Hyperlink   Evaluation Ja (als gesamte Veranstaltung - online)
Sprache englisch
Anmeldefrist Anmeldung (m. Modulprio.)    08.09.2020 - 22.10.2020 23:59:59   
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mi. 10:00 bis 12:00 14-täglich von 28.10.2020  Externes Gebäude - Online-Lehre (ggf. folgt Raumangabe für Ausnahme Präsenzlehre) Raumplan        
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Mi. 10:00 bis 12:00 Einzeltermin am 04.11.2020 Altbau Bühler-Campus - L 131 (Aula Bühler-Campus) Raumplan         31
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Mi. 08:00 bis 14:00 Einzeltermin am 18.11.2020 Forum - N 006 (Seminarraum) Raumplan         12
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Mi. 10:00 bis 12:00 14-täglich 02.12.2020 bis 03.02.2021  Altbau Bühler-Campus - L 131 (Aula Bühler-Campus) Raumplan         31
Gruppe 1-Gruppe:
Zur Zeit keine Anmeldung möglich


Zugeordnete Personen
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Lenz, Friedrich, Professor Dr. verantwortlich und durchführend
Weitere Person Zuständigkeit
Hilfskraft Koordinierungsstelle,  nicht durchführend, nicht verantwortlich
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig) Englisch
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Hauptschule (viersemestrig) Englisch
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Realschule (viersemestrig) Englisch
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
LGHR-02TM1 Projektband TM 1: Forschendes Lernen in den Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für englische Sprache und Literatur
Inhalt
Bemerkung

It is planned to conduct this class in a hybrid format (digital and classroom presence). At this stage it is unclear whether it will be possible to return to a format of classroom presence during the semester.

Lerninhalte

It is taken for granted that pupils have to learn grammar. However, it is far from being trivial to decide which grammatical (as well as lexical and pragmatic) items are relevant for the acquisition process. In this preparatory course we will discuss the relevance of grammatical input. In our projects (summer term) we can then observe and analyse actual input. We will focus on grammatical categories, but lexical and pragmatic questions can also be dealt with.   


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 2 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2020/21 gefunden:
Master  - - - 2
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