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Sprachdiagnostik und Sprachförderung - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 4848 Kurztext
Semester WiSe 2020/21 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja (als gesamte Veranstaltung - online)
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.)    08.09.2020 - 22.10.2020 23:59:59   
Abmeldung bis Ende 1. Woche    24.10.2020 - 30.10.2020 23:59:59   
Anmeldung 2. Runde (Einzelvergabe)    26.10.2020 - 30.10.2020 12:00:00   
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
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Fr. 08:00 bis 10:00 c.t. Einzeltermin am 27.11.2020          
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Fr. 08:00 bis 10:00 c.t. Einzeltermin am 04.12.2020          
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Fr. 08:00 bis 10:00 c.t. Einzeltermin am 11.12.2020          
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Fr. 08:00 bis 10:00 c.t. wöchentlich Externes Gebäude - Online-Lehre (ggf. folgt Raumangabe für Ausnahme Präsenzlehre) Raumplan         30
Gruppe 1-Gruppe:
Zur Zeit keine Anmeldung möglich
Prüfungstermine
Semester Termin Prüfer/-in Parallelgruppe Datum Prüfungsform Beginn Anmeldefrist Ende Anmeldefrist Ende Abmeldefrist Infos zu Nachschreibterminen
WiSe 2020/21 01 Scherger, Anna-Lena 09.03.2021 09.03.2021 09.03.2021


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Scherger, Anna-Lena, Dr. verantwortlich und durchführend
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
BLD-VM11 Vertiefungsmodul VM1.1 / 1.3: Seminar Sprache und kulturelle Praxis
BLD-VM2 Vertiefungsmodul II (nicht Lehramt): Sprache und kulturelle Praxis
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für deutsche Sprache und Literatur
Inhalt
Literatur

Eine vollständige Literaturliste wird im Seminar zur Vefügung gestellt.

Literaturauswahl:

Geyer, S., Voet Cornelli, B., Lemmer, R., Müller, A. & Schulz, P. (2019): Sprachförderung für Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache. In: Ziehm, J. et al. (Hrsg.): Schule migrationssensibel gestalten: Impulse für die Praxis. Weinheim: Beltz.

Müller, A. (2015): Spracherwerbstheoretische Aspekte der (Zweit-)Sprachdidaktik. In: Klages, H. & Pagonis G, (Hrsg.): Linguistisch fundierte Sprachförderung und Sprachdidaktik. Berlin: De Gruyter, 123-139.

Schulz, P. & Tracy, R. (2011): Linguistische Sprachstandserhebung - Deutsch als Zweitsprache. Göttingen: Hogrefe.

Bemerkung

Der DaZ-Schein kann erworben werden.

 

Lerninhalte

In dieser Veranstaltung werden Grundlagen von Sprachdiagnostik und Sprachförderung im schulischen Kontext gegeben. Dazu werden Diagnostikmaterialien ausprobiert und Überlegungen zu Förderableitungen angestellt. Neben einsprachigen Kindern werden auch Kinder mit Deutsch als Zweitsprache in den Blick genommen.


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 2 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2020/21 gefunden:
Vertiefungsmodul  - - - 1
DaZ-Schein  - - - 2
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