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Wie gestalte ich Lernprozesse in digitalen Arrangements? Bearbeitung einer aktuellen päd. Problemstellung - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 0539 Kurztext
Semester WiSe 2020/21 SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 23
Rhythmus i.d.R. jedes Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja (als gesamte Veranstaltung - online)
Sprache deutsch
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.)    08.09.2020 - 22.10.2020 23:59:59    -- Anmeldung nur für Studierende in den unten genannten Studiengängen + Fachsemestern (Hilfe)
Abmeldung bis Ende 1. Woche    24.10.2020 - 30.10.2020 23:59:59   
Anmeldung 2. Runde (m. Gruppenprio.)    26.10.2020 - 30.10.2020 12:00:00    -- Anmeldung nur für Studierende in den unten genannten Studiengängen + Fachsemestern (Hilfe)
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Do. 08:00 bis 10:00 c.t. wöchentlich 29.10.2020 bis 04.02.2021  Externes Gebäude - Online-Lehre (ggf. folgt Raumangabe für Ausnahme Präsenzlehre) Raumplan Ringler  

"Die Veranstaltung startet zunächst digital. Studierende erhalten nach der Zulassung Hinweise zu den Arbeitsweisen per Mail".

 
Gruppe 1-Gruppe:
Zur Zeit keine Anmeldung möglich
Prüfungstermine
Semester Termin Prüfer/-in Parallelgruppe Datum Prüfungsform Beginn Anmeldefrist Ende Anmeldefrist Ende Abmeldefrist Infos zu Nachschreibterminen
WiSe 2020/21 01 Ringler, Jonas 15.03.2021 Hausarbeit 02.12.2020 15.03.2021 15.03.2021


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Ringler, Jonas verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor individuell Pädagogik (ErgF) 5 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Studienvariante: English Applied Linguistics Pädagogik (ErgF) 5 -
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Studienvariante: Umweltsicherung Pädagogik (ErgF)
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor ESW 5 -

Hinweis: Die Semesterangaben bewirken bei den o.a. Fristen eine Anmeldebeschränkung.

LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
BLPÄ-AM23 Aufbaumodul 2, TM: Bearbeitung von erziehungswissenschaftlichen Problemstellungen (S)
xBLPÄ-AM22 Aufbaumodul 2, TM 2: Forschendes Lernen
Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.
Inhalt
Literatur

Arnold, P., Kilian, L., Thillosen, A. M., & Zimmer, G. M. (2018). Handbuch E-Learning: Lehren und Lernen mit digitalen Medien (5. Auflage.). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.

Petko, Dominik (2014). Einführung in die Mediendidaktik: Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Weinheim: Beltz.

Ein Link zu einem Ergebnis meiner letzten Seminarveranstaltung in dem Themenfeld: https://lernendigital.blog.uni-hildesheim.de/

Bemerkung

Es wird die Bereitschaft erwartet, auch englischsprachige Texte zu lesen.

Projektschein kann erworben werden.

 

Beachten Sie die E-Mail vom 27.10. für die erste Seminarsitzung (Link zum Online-Seminar).

Lerninhalte

Neue Aufmerksamkeit hat das Thema Digitalisierung im Kontext von Lernarrangements durch die Debatte um den „Digitalpakt“ erhalten, wobei sie in der Praxis (sei es beim Lernen mit Tutorials bzw. Lern-Apps bis hin zu Lernplattformen und dem Einsatz von Medien bei Lernbarrieren) schon seit Längerem eine Rolle spielen. Wir werden sehen wie der aktuelle Digitalisierungsschub (Schulschließungen während der Corona-Pandemie) in pädagogisch und didaktisch wertvolle Konzepte mündet...
In dem Seminar sollen selbst gewählte pädagogische „Problemstellungen“ im Kontext von Lernprozessen in digitalisierten Arrangements (z. B. von „Laptop- bzw. Tablet-Klassen“ bis hin zu „Vor- und Nachteilen vom Einsatz von digitalen Stundenplänen & Smartboards) wissenschaftlich fundiert bearbeitet und dadurch für die spätere pädagogische Praxis reflektiert werden.
Die Studienleistung, die eine Erstellung eines „Lernvideos“ oder eines „Podcasts-Beitrages) enthalten wird, trägt zur Steigerung der Medienkompetenz der Teilnehmenden bei.

Zielgruppe

Studierende des Polyvalenten Zwei-Fächer-Bachelor-Studiengangs (BA und BSc)


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2020/21 gefunden:
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