Reform- und Alternativschulen - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart	Blockveranstaltung/Kompaktseminar
Veranstaltungsnummer	0566	Kurztext
Semester	WiSe 2019/20	SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	35
Rhythmus	i.d.R. jedes Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation	Ja - digitale Veranstaltung
Sprache	deutsch
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 10.09.2019 - 17.10.2019 23:59:59 Anmeldepflicht
	Anmeldung nur PÄD zweite Runde (m. Modulprio.) 19.10.2019 - 25.10.2019 12:00:00 Anmeldepflicht
	Abmeldung bis Ende 1. Woche 21.10.2019 - 27.10.2019 12:00:00 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Lehrperson
	Mi.	18:00 bis 20:00 c.t.	Einzeltermin	am 23.10.2019	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.4.07 (Großer Seminarraum)	Leuthold-Wergin
	Fr.	14:00 bis 20:00 c.t.	Einzeltermin	am 08.11.2019	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.4.07 (Großer Seminarraum)	Leuthold-Wergin
	Sa.	09:00 bis 17:00 c.t.	Einzeltermin	am 09.11.2019	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.4.07 (Großer Seminarraum)	Leuthold-Wergin
	Fr.	14:00 bis 18:00 c.t.	Einzeltermin	am 22.11.2019	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.4.07 (Großer Seminarraum)	Leuthold-Wergin
	Sa.	09:00 bis 17:00 c.t.	Einzeltermin	am 23.11.2019	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.4.07 (Großer Seminarraum)	Leuthold-Wergin
	Fr.	13:00 bis 19:00 c.t.	Einzeltermin	am 14.02.2020	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.4.07 (Großer Seminarraum)
Einzeltermine: 14.02.2020

Gruppe 1-Gruppe:

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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Leuthold-Wergin, Anca , Dr.	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester
Master	M.A. Erziehungswissensch.
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor	ESW	zuk. Master
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig)	Bildungswissenschaften
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Hauptschule (viersemestrig)	Bildungswissenschaften
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Realschule (viersemestrig)	Bildungswissenschaften

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
MLPÄ-M22	Mastermodul 2, TM 2: Schulreform, Schulentwicklung, Schulkultur
xMLPÄ-M22a	Mastermodul 2, TM 2: Institutionelle Aspekte des Unterrichtens und Erziehens
MEW-M7Ang2	Modul 7, Teilmodul 2: Angewandte Erziehungswissenschaft II (4 LP)

Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.

Inhalt
Literatur	Borchert, M. (1998). Was unterscheidet Freie Alternativschulen von anderen reformpädagogischen Schulen?. In M. Borchert & M. Maas (Hrsg.), Freie Alternativschulen. Die Zukunft der Schule hat schon begonnen (S. 36- 82). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. Idel, T.- S. & Ullrich, H. (2008). Reform- und Alternativschulen. In: W. Helsper & J. Böhme (Hrsg.), Handbuch der Schulforschung (2. durchges. Aufl., S. 367- 387). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Meisterjahn-Knebel, G. & Eck, P. (2012). Montessori-Schulen. In: H. Ullrich & S. Strunck (Hrsg.), Private Schulen in Deutschland. Entwicklungen - Profile - Kontroversen (S. 79- 96). Wiesbaden: Springer VS. Ullrich, H. (2012). Freie Walddorfschulen. In H. Ullrich & S. Strunck (Hrsg.), Private Schulen in Deutschland. Entwicklungen - Profile - Kontroversen (S. 61- 78). Wiesbaden: Springer VS.
Lerninhalte	Das Seminar diskutiert verschiedene Konzepte von Reform- und Alternativschulen in Deutschland. Neben den Konzepten betrachtet es empirische Studien, die im Feld der Reformschulen entstanden sind.
Zielgruppe	Studierende des M. Ed.; Studierende des MA EW

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2019/20 , Aktuelles Semester: SoSe 2024

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