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Ring-Vorlesung Inklusion - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Ringvorlesung Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 0506 Kurztext
Semester WiSe 2019/20 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen 450 Max. Teilnehmer/-innen
Rhythmus i.d.R. jedes 2. Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht
Hyperlink   Evaluation Ja (als gesamte Veranstaltung - online)
Sprache deutsch
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.)    10.09.2019 - 17.10.2019 23:59:59    aktuell
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Di. 14:00 bis 16:00 c.t. wöchentlich 22.10.2019 bis 04.02.2020  Audimax/Mensa - Audimax Raumplan N.N. ,
Ruhlandt
     
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Ruhlandt, Marc, Dr. verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Bachelor B.Sc. Päd. Psychologie (PO 2014)
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor ESW zuk. Master
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig) Bildungswissenschaften 1 -
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Hauptschule (viersemestrig) Bildungswissenschaften 1 -
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Realschule (viersemestrig) Bildungswissenschaften 1 -

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
BSOP-M83 Modul 8: Studium Generale (3 LP)
BSOP-SGW2 Modul 8: Studium Generale (2/4 LP) (vor StO 2019)
LGHR-04TM1 Mastermodul Inklusion, TM 1: Ringvorlesung Inklusion
BPPS-M35 Modul 3.5: Studium Generale (II)
Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.
Inhalt
Literatur

Literatur wird in der Vorlesung bekannt gegeben.

Lerninhalte

Ausgehend von einem historischen Rückblick auf pädagogische Exklusionen werden aktuelle Verständnisweisen von Inklusion in der Erziehungswissenschaft vorgestellt. Mit Bezug auf verschiedene Differenzlinien wie Geschlecht, Migration und Behinderung werden in der Vorlesung die mit Inklusion verbundenen pädagogischen Ansprüche in schulischen und außerschulischen Handlungsfeldern genauer in den Blick genommen und dabei insbesondere Fragen inklusiven Unterrichts und inklusiver (Fach-)Didaktik sowie Herausforderungen einer inklusionssensiblen Hochschule aufgegriffen.

 

Zielgruppe

Studierende des M. Ed. u.a.


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 2 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2019/20 gefunden:
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