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Handlungsfelder geschlechtersensibler Pädagogik - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar
Veranstaltungsnummer 0457 Kurztext
Semester SoSe 2016 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen 30 Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Manuell (?)
Hyperlink   Evaluation Ja - freie Gestaltung
Anmeldefristen Anmeldung (Einzelvergabe) 08.03.2016 - 29.03.2016 23:59:59

Anmeldepflicht
Abmeldung bis Ende VL-Zeit 31.03.2016 - 08.07.2016

Anmeldepflicht
Anmeldung zweite Runde (Einzelvergabe) 31.03.2016 - 08.04.2016 12:00:00

Anmeldepflicht
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine ausblenden
iCalendar Export
Do. 16:00 bis 18:00 c.t. wöchentlich Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.2.09 (Kleiner Seminarraum) Raumplan        
Einzeltermine:
  • 07.04.2016
  • 14.04.2016
  • 21.04.2016
  • 28.04.2016
  • 05.05.2016
  • 12.05.2016
  • 19.05.2016
  • 26.05.2016
  • 02.06.2016
  • 09.06.2016
  • 16.06.2016
  • 23.06.2016
  • 30.06.2016
  • 07.07.2016
Gruppe 1-Gruppe:
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master M.A. Erziehungswissensch.
Master M.A. Sozial-/Org.päd.
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MEW-M11b1 Modul 11b, TM 1: Exemplarische Vertiefung in den Institutionen und Arbeitsfeldern von Diversity Education
MEW-M5b Modul 5b: Diversity Education: Vertiefung I (Wahlpflicht je nach Schwerpunkt)
MEW-M42 Modul 4, TM 2: Exemplarische Vertiefung
MSOP-M52 Modul 5 Bild. u. Erz. Gesch. u. Organ., TM 2: Ausgewählte pädagogische Forschungsfelder (insbes. diversity education und international vergleichende Bildungsforschung)
Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Allgemeine Erziehungswiss.
Inhalt
Lerninhalte

Im Seminar wenden wir uns pädagogischen Handlungsfeldern quer über die Lebensphasen von Kindheit bis Alter zu:
Diese analysieren wir bezüglich vorhandener geschlechtersensibler Konzepte, Erziehungs- und Bildungsprogramme
sowie der im Handlungsfeld vorzufindenden Geschlechtervorstellungen seitens pädagogischer Fachkräfte. Dazu dienen
uns sowohl Materialien aus der Praxis, z.B. Leitfäden für den frühkindlichen Bereich, als auch Ergebnisse aktueller
erziehungswissenschaftlicher Genderforschung. Ziel des Seminars ist es, die aktuelle pädagogische Praxis anhand von
Beispielen hinsichtlich ihrer Geschlechtersensibilität kritisch zu prüfen und weiterführende Handlungsanweisungen für die
Praxis zu formulieren.

Zielgruppe

MA EW M4 TM2, M5b TM1/2, M11b TM1
MA SOP M5 TM2


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2016 , Aktuelles Semester: SoSe 2024
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