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Die Beschäftigung mit Kunst und anderen Bildkulturen ist ein unverzichtbares Element der kunstpädagogischen Praxis. Im Schaffen von Zugängen und Denkanstößen zu Kunst/Bildern, aber auch in der sinnvollen Verknüpfung mit künstlerisch-praktischen Prozessen liegen besondere inhaltliche und methodische Herausforderungen. Am Beispiel von handgeschriebenen und -illustrierten Büchern aus dem europäischen Mittelalter mit ihren kulturellen Bezügen nach Indien, Persien u.a. schlagen wir den Bogen zu zeitgenössischen Büchern, in denen Bild und Text ineinandergreifen und verschiedene Varianten des Erzählens entwickeln. Im Zentrum des Seminars steht die Frage nach Varianten der Vermittlung solcher Bücher mit Schüler*innen der Grundschule und Sekundarstufe I. |
