Vertiefung ausgewählter Themen der Unterrichtsforschung und pädagogischen Diagnostik entfällt - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar	Learnweb
Veranstaltungsnummer	0550	Kurztext
Semester	SoSe 2026	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen	35	Max. Teilnehmer/-innen	35
Rhythmus	keine Übernahme	Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation	Noch nicht entschieden
Sprache	deutsch
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 02.03.2026 - 09.04.2026 23:59:59 Anmeldepflicht
	Abmeldung bis Ende 1. Woche 02.03.2026 - 17.04.2026 23:59:59 Anmeldepflicht
	Anmeldung zweite Runde II (m. Modulprio.) 10.04.2026 16:00:00 - 16.04.2026 23:59:59 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Di.	10:00 bis 12:00 c.t.	wöchentlich	14.04.2026 bis 14.07.2026			Bürger	fällt aus

Gruppe 1-Gruppe:

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Termine Gruppe: 2-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Do.	16:00 bis 18:00 c.t.	wöchentlich	16.04.2026 bis 16.07.2026			Bürger	fällt aus

Gruppe 2-Gruppe:

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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Bürger, Nicoletta, Dr.	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor	ESW	zuk. Master
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig)	Bildungswissenschaften
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Hauptschule (viersemestrig)	Bildungswissenschaften
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Realschule (viersemestrig)	Bildungswissenschaften

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
MLPÄ-M12a	Mastermodul 1, TM 2: Beurteilung und Beratung (ehemals: Beurteilen, Beraten, Evaluation)
MLPÄ-VUFpD	Vertiefung ausgewählter Themen der Unterrichtsforschung und pädagogischen Diagnostik (S)

Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.

Inhalt
Literatur	Ingenkamp, K. & Lissmann, U. (2008). Lehrbuch der pädagogischen Diagnostik (6. Aufl.). Beltz.
Lerninhalte	In diesem Seminar werden wir an konkreten Beispielen einige Aspekte der pädagogischen Diagnostik (z. B. Einschätzung der Gütekriterien von Leistungsmessungen) besprechen und anwenden. Die Bedeutung der Erkenntnisse aus Lehr-Lern-Forschung / Unterrichtsforschung für die Unterrichtsgestaltung wird anhand ausgewählter Untersuchungen diskutiert und auf beispielhafte Szenarien angewandt.
Zielgruppe	Studierende des M. Ed.; Querschnittsthemen: Grundlagen der Förderdiagnostik (FD), Heterogenität von Lerngruppen (HvL)

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2026 , Aktuelles Semester: WiSe 2026/27

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