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Argumentieren stellt in schulischen Lehr-Lern-Kontexten eine präsente diskursive Praktik dar, doch auch im Alltag argumentieren wir in diversen Situationen. Im Seminar betrachten wir zunächst global Argumentieren selbst, in Abgrenzung von anderen Praktiken wie dem Erzählen oder dem Erklären. Davon ausgehend diskutieren wir ausgewählte empirische Studien, die Besonderheiten des mündlichen Argumentierens untersuchen. |
