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Gesundheit ist eines der Ziele pädagogischen Handelns, über die sich scheinbar nicht streiten lässt. Doch genau das soll im Seminar passieren: Wir entwickeln eine kritische erziehungswissenschaftliche Perspektive auf ein unhinterfragtes Ideal von Gesundheit als pädagogische Wirkung. Im Fokus stehen normative Setzungen und Machtverhältnisse.
Lerninhalt ist nicht nur Wissen über aktuelle Gesundheitsdebatten, sondern auch die Entwicklung einer sensiblen Haltung zu Legitimationen pädagogischen Denkens und Handelns. |
