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Gaube, Giebel, Gesims: Eine Einführung in das Beschreiben historischer Architektur - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 1829 Kurztext
Semester SoSe 2026 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 15
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe Master-Studierende (für Bachelor-Studierende geöffnet)
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Manuell (?)
Hyperlink   Evaluation Ja - freie Gestaltung
Sprache deutsch
Keine Anmeldefrist
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Di. 10:00 bis 12:00 wöchentlich Hs 1 / Neues Pächterhaus - KC.1.1.12 (Domäne - Bibliotheksraum) Raumplan Scholl      
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Scholl, Christian, Professor Dr. verantwortlich und durchführend
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
KBK-upopKS Bildende Kunst und populäre Kultur
LKUB-AM2T3 Aufbaumodul 2, TM 3: Reflexives künstlerisches und/oder wissenschaftliches Studienprojekt
LKUB-BM2T2 LA BM 2 / Kunstwiss. u. Kunstgesch., TM 2: Einführende kunstwissenschaftliche Auseinandersetzung mit einem Themenkomplex
KUN-M3/1 Künste u. Medien, TM: Bildende Kunst und die anderen Künste
KUN-M3/2 Künste u. Medien, TM: Bildende Kunst und populäre Kultur
KUN-M3/3 Künste u. Medien, TM: Übung: Konzeption und Realisation einer kulturwissenschaftlichen Präsentation oder Publikation
KUN-M4/1u3 Kunst u. Vermittlung, TM: Seminar Untersuchung und Entwicklung von Präsentations- und Vermittlungskonzepten für Bildende Kunst
LKUB-AM2T2 LA AM 2 / Kunst u. Bildwiss., TM 2: Reflexive künstlerische und wissenschaftliche Praxis zu visuellen Phänomenen der Kultur
KBK-rkuwP Seminar oder Übung: Reflexive künstlerische und wissenschaftliche Praxis zu visuellen Phänomen der Kultur
KBK-EkuAus Einführende kunstwissenschaftliche Auseinandersetzung mit einem ausgewählten Themenkomplex
KBK-uaKueS Bildende Kunst und die anderen Künste
KBK-UuE Untersuchung und Entwicklung von Präsentations- und Vermittlungskonzepten für Bildende Kunst
KBK-KuRkuU Übung: Konzeption und Realisation einer kulturwissenschaftlichen Präsentation oder Publikation
MLKU-MM12 Mastermodul 1, TM 2: Handlungsfelder der Kunstdidaktik in Theorie und Praxis
MLKU-MM21 Mastermodul 2, TM 1: Kunstpädagogische Praxis und Diskurse im Kunstunterricht der Primarstufe
MLKU-MM22 Mastermodul 2, TM 2: Kunstpädagogische Praxis und Diskurse im Kunstunterricht der Sekundarstufe 1
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Bildende Kunst und Kunstwiss.
Inhalt
Literatur

Hans Koepf, Günther Binding: Bildwörterbuch der Architektur (zahlreiche Auflagen)

Reclam Wörterbuch der Architektur (zahlreiche Auflagen - Kaufempfehlung!)

Voraussetzungen

Kann nur zusammen mit Veranstaltung Nr. 1830 belegt werden!

Lerninhalte

ACHTUNG: dieses Seminar kann nur zusammen mit dem kunstpraktischen Seminar 1830: "Gaube, Giebel, Gesims: Eine Einführung in das Freihandzeichnen historischer Architektur" besucht werden.

Während die Analyse gegenständlicher Bilder in vielen Fällen auf Erfahrungen aus der Alltagswelt (Natur, Anatomie, Kleidung usw.) zurückgreifen kann, bedarf die Analyse von Architektur eigener Techniken. Es bedarf eines Sinns für Geometrie und Stereometrie. Zudem gibt es eine eigene Terminologie, die man lernen muss, um Architektur zu beschreiben.

Dieses Doppelseminar (1829+1839) geht einen besonderen Weg, um die Wahrnehmung, Analyse und Darstellung von Architektur einzuüben: es verbindet eine kunsthistorische Einführung in die Architekturterminologie mit der zeichnerischen Erfassung und Darstellung von
Gebäuden. Dem liegt die Erkenntnis zugrunde, dass Objekte am besten in ihrem Wesen und ihrer Atmosphäre erschlossen sowie in ihrem Aufbau „verstanden“ werden, indem man sie zeichnet. Jene Verzahnung von Theorie und Praxis bahnt
konsequenter Weise die Verwendung architekturtypischer Zeichenwerkzeuge und Vorgehensweisen an, wie z.B. das Zeichnen mit „Rapidographen“ (Tuschestiften) unter anderem auf Transparentpapier oder diverse Möglichkeiten des Kolorierens
in Prozessen des Skizzierens u.ä. Das erworbene Begriffswissen spiegelt und festigt sich hernach sowohl in perspektivischen Übungen als auch in Details und anderen Spielarten der architektonischen Freihandzeichnung. Auf der Metaebene
wird zusätzlich der Blick auf die Vorgehensweise bekannter Architekt*innen (resp. auf ihre Entwurfszeichnungen) gerichtet werden sowie didaktische Bezüge vor allem gegen Ende des Seminars eine konkrete Rolle spielen. 

Es finden sowohl Termine im Seminarraum als auch vor konkreten Bauten in Hildesheim statt.

 

 


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2026 gefunden:
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