Hamer, Gunhild: Wechselwirkungen: Kulturvermittlung und ihre Affekte. kopaed, 2014.

Heinicke, Julius/Lohbeck, Katrin: Elfenbeinturm oder Kultur für alle? Kulturpolitische Perspektiven und künstlerische Formate zwischen Kulturinstitutionen und Kultureller Bildung, München: Kopaed, 2020.

Heinicke, Julius; Lohbeck, Katrin: „Zusammenhalt über, mit und durch Kultur“ und „Modul Kultur“, in: Hassel, Holger (et al.) (Hg.): Sozialer Zusammenhalt. Das Miteinander fördern durch Essen und Kultur. Ein Praxishandbuch, Stuttgart: Kohlhammer, 2023, S.29-34 und S. 155-176.

Henschel, Alexander (2012): „Der Begriff der Vermittlung im Rahmen von Kunst.“ In: Prinz-Kiesbüye, Myrna-Alice/Schmidt, Yvonne/Strickler, Pia (Hg.): Theater und Öffentlichkeit. Theatervermittlung als Problem. Zürich: Chronos (Materialen des ITW Bern, 11), S. 17–27.

Mandel, Birgit (2016): Teilhabeorientierte Kulturvermittlung: Diskurse und Konzepte für eine Neuausrichtung des öffentlich geförderten Kulturlebens. Bielefeld: transcript.

Mörsch, Carmen (2009): „Am Kreuzungspunkt von vier Diskursen. Die documenta 12 Vermittlung zwischen Affirmation, Reproduktion, Dekonstruktion und Transformation.“ In: Dies. (Hg.): Kunstvermittlung II. Zwischen kritischer Praxis und Dienstleistung auf der documenta 12. Ergebnisse eines Forschungsprojekts. Zürich: Diaphanes, S. 9-33.

Mörsch, Carmen (Hg.): Zeit für Vermittlung. Eine online Publikation zur Kulturvermittlung. Zürich: Institute for Art Education der Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK). https://www.kultur-vermittlung.ch/zeit-fuer-vermittlung/, [12.02.2024].

Sternfeld, Nora (2014): Verlernen vermitteln. Hamburg: Lüdke (Kunstpädagogische Positionen, 30)

Website: Reflect-culture.de

Studienleistung: Regelmäßige Teilnahme, Vorbereitung und Durchführung der Herbstakademie, Prüfungsleistung: Hausarbeit oder mündliche Prüfung.

Die Herbstakademie bildet jährlich den Auftakt für das Wintersemester der neu startenden Studierenden im Masterstudiengang Kulturvermittlung, Kulturpolitik und Transformation im Kontext der Künste.
Das Seminar widmet sich der Planung dieser Herbstakademie. Dieses Mal lautet der Fokus: Perspektivwechsel: Außergewöhnliche Orte in Hildesheim.
Wir planen in den Hildesheimer Untergrund hinabzusteigen und die höchsten baulichen Punkte Norddeutschlands zu erklimmen.
Dazu wollen wir ebenso Menschen treffen, die uns helfen könnten mal aus unseren üblichen Bubbles auszubrechen, womöglich das Mutterhaus des Bistums Hildesheim oder das Hildesheimer Frauengefängnis.
...oder vielleicht auch ganz anders, je nach den Ideen und Inputs der teilnehmenden Studierenden.

Studierende des Masterstudiengangs Kulturvermittlung, Kulturpolitik und Transformation im Kontext der Künste mitsamt des dazugehörigen Doppelmasters Kulturvermittlung / Médiation culturelle de l'art