Breidenstein, G./Schütze, F. (Hrsg.) (2008): Paradoxien in der Reform der Schule. Ergebnisse qualitativer Sozialforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. Wiesbaden.

Breidenstein, G./Rademacher S. (2017): Individualisierung und Kontrolle. Springer. Wiesbaden.

Helsper, W./Ullrich, H.; Stelmaszyk, B./Höblich, D./Graßhoff, G./Jung, D. (2007): Autorität und Schule. Die empirische Rekonstruktion der Klassenlehrer-Schüler-Beziehung an Walddorfschulen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. Wiesbaden.

Im Seminar wird untersucht, ob es über die unterschiedlichen konkreten Ausformungen von Reformschulen grundlegende Merkmale und Bedingungen, Potenziale und Problematiken von reformpädagogischer Schulpraxis gibt. Dazu werden vorliegende Einzelfallstudien zu unterschiedlichen Reformschulen auf ihre übergreifenden Einsichten befragt.

Studierende M. Ed.; Studierende MA EW;