- Herriger, N. (2020): Empowerment in der Sozialen Arbeit. Eine Einführung. 6. erw. und aktualisierte Auflage. Stuttgart: Kohlhammer.
- Köbsell, S. (2011): Eine Frage des Bewusstseins – Zur Geschichte der Behindertenbewegung in Deutschland. In: Erzmann, T.; Feuser, G. (Hrsg.): »Ich fühle mich wie ein Vogel, der aus seinem Nest fliegt« Menschen mit Behinderungen in der Erwachsenenbildung. Frankfurt a.M.: Peter Lang. S. 42-84.
- Meyer, T. (2020). Inklusion als Herausforderung und Chance für die Kinder und Jugendarbeit. In: Meyer, T., Patjens, R. (Hrsg.) Studienbuch Kinder- und Jugendarbeit. Wiesbaden: Springer VS. S. 425-473.

Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

Mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention im Jahr 2009 wurden die Rechte und die gleichberechtigte Teilhabe von Menschen mit Behinderungen deutlich gestärkt. Dass die theoriebezogenen und rechtlichen Entwicklungen einen solchen Durchbruch erlangten, ist vor allem Verdienst der (internationalen) Behindertenrechtsbewegung. Teilhabe bedingt zudem gesellschaftliche Inklusion und ist die Grundvoraussetzung für selbstbestimmtes Leben von Menschen mit Behinderungen. Da Soziale Arbeit nicht nur die Aufgabe hat, an den gesetzten Zielen und Rechten von Teilhabe und Selbstbestimmung behinderter Menschen anzuknüpfen, sondern auch aktiv auf deren Umsetzung hinzuwirken, werden im Seminar Verstehensprozesse angeregt und mögliche (neue) Ausrichtungen der verschiedenen Handlungsfelder im Kontext von Inklusion und Behinderung diskutiert.