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Schreiben Lernen = Schreiben Lehren!? - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 2264 Kurztext
Semester SoSe 2024 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe Ausschließlich Master-Studierende
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Manuell (?)
Hyperlink   Evaluation Noch nicht entschieden
Sprache deutsch
Keine Anmeldefrist
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Fr. 14:00 bis 20:00 Einzeltermin am 24.05.2024 Exkursionswoche Hs 27 / Ackerpferdestall - KC.27.1.03 (großer Seminarraum) Raumplan        
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Sa. 10:00 bis 18:00 Einzeltermin am 25.05.2024 Hs 27 / Ackerpferdestall - KC.27.1.03 (großer Seminarraum) Raumplan        
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Di. 10:00 bis 12:00 wöchentlich 28.05.2024 bis 09.07.2024  Hs 46 / Weißes Haus - KC.46.0.06 (Seminarraum) Raumplan        
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Di. 10:00 bis 12:00 wöchentlich 28.05.2024 bis 09.07.2024  Hs Con / Containergebäude Domäne - KC.CON.001 (Domäne, Container, Seminarraum) Raumplan        
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Di. 10:00 bis 12:00 wöchentlich 28.05.2024 bis 09.07.2024  Hs 2 / Altes Pächterhaus - KC.2.0.06 (Konferenzraum altes Pächterhaus) Raumplan        
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Di. 10:00 bis 12:00 wöchentlich 28.05.2024 bis 09.07.2024  Hs 52 / Burgtheater - Hs 52/113 Herder-Kolleg Raum (Theater / Philosophie) Raumplan        
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Kowatsch, Maximilian verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master M.A. Lit. Schr. & Lektor.
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor Deutsch
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig) Deutsch
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Hauptschule (viersemestrig) Deutsch
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Realschule (viersemestrig) Deutsch
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MLIT-SB231 Mastermodul 3 Schreiben Lehren, TM 1: Konzeption und Durchführung von Schreibwerkstatt
MLIT-SB232 Mastermodul 3 Schreiben Lehren, TM 2: Begleitendes Kolloquium zur Durchführung der Schreibwerkstatt
MLSL-SB223 M2.2, TM 3: Schreiben lehren
BLD-AM3Ü Übung: Aspekte des Deutschunterrichts im sprachlichen oder literarischen Bereich, Lese- und Schreibpraxis, Unterrichtspraxis
2FD-AMIV23 Aufbaumodul IV, TM 2/3: Übung Textrezeption und Textproduktion
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Literarisches Schreiben und Literaturwissenschaft
Inst. für deutsche Sprache und Literatur
Inhalt
Literatur

- Ulf Abraham: Literarisches Schreiben. Didaktische Grundlagen für den Unterricht. Reclam, Ditzingen 2021;

- James Wood: Die Kunst des Erzählens; Rowohlt, Reinbek bei Hamburg 2013.

Bemerkung

Studienleistung: Referat / schriftl. Aufgaben / aktive Mitarbeit

Lerninhalte

** Infos für Schreibsstudierende **

In amerikanischen Creative Writing - Studiengängen wird in der Regel nicht nur das Ziel "Autor*in" angestrebt, sondern auch die Befähigung selbst Creative Writing zu lehren.

Wir wollen dieses Modell übernehmen und uns damit beschäftigen, wie wir unser Know-how aus dem Schreibstudium in Schreib-Lehr-Formate für verschiedene Zielgruppen umwandeln können. Dabei werden wir gemeinsam Lehr- und Schreibmethoden reflektieren, uns mit verschiedenen Werkstatt-Formaten und Moderationsformen auseinandersetzen, aber auch klären, welche Vermittlungsskills uns noch fehlen. Im zweiten Schritt wollen wir die entworfenen Formate anwenden: Hierfür arbeiten wir mit Lehramtsstudierenden vom 'Institut für Deutsche Sprache und Literatur' zusammen, denen wir eine "Fortbildung" im Creative Writing/Literarischen Schreiben anbieten.

Ziel des Kurses ist: gemeinsam Lust auf das "Schreiben Lehren" zu entwickeln, und zwar ausdrücklich mit dem Hintergrund, dass es nicht nur unser eigenes Schreiben pusht, sondern uns außerdem eine weitere Qualifikation eröffnet.

 

 ** Infos für Lehramtsstudierende **

Die Fortbildung für Lehramtsstudierende vom Institut für Deutsche Sprache und Literatur gliedert sich in drei Bereiche: Textwerkstattarbeit und -gespräch, Grundlagen des Literarischen Schreibens, Didaktische und Methodische Fragen zur Vermittlung. Übergeordnetes Ziel ist es, dass die Lehramtsstudierenden selbst Texte produzieren, und damit ihre eigenen Fertigkeiten im Schreiben literarischer Texte verbessern bzw. diese Erfahrung reflektieren – eine Voraussetzung um die Gestaltung von Texten in Klassenzimmern überzeugend anzuleiten.

Wichtig: Es soll in erster Linie darum gehen, sich schreibend auszuprobieren / Vorerfahrung oder die (vermeintliche) Qualität eigener Texte spielen keine Rolle!

 

** Infos zum Ablauf **

Für die Schreibstudierenden startet das Seminar an dem Mai-Wochenende / Die Lehramtsstudierenden stoßen dann am 28. Mai dazu (7 Einzeltermine)

Zielgruppe

LSL:
SB 2, M3, TM 1 und 2

 

- Studierende Lehramt Deutsch (M. Ed.)


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 2 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2024 gefunden:
Seminare MA  - - - 1
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