Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

Die Strukturierung von Lebensaltern in Kindheit, Jugend und Erwachsenheit scheint so selbstverständlich, dass kaum jemand fragt, was eigentlich "erwachsen" ist und ob die Norm des "Erwachsenseins" erreichbar ist. In der Lehrveranstatlung wollen wir uns mit unterschiedlichen Erklärungsansätzen auseinandersetzen und ein erziehungswissenschaftliches Verständnis von Erwachenheit erarbeiten, um in einem weiteren Schritt Konsequenzen für Bildungsarbeit herauszuarbeiten.  

Voraussetzung für den Erwerb von 2/3 LP ist die aktive Mitarbeit und regelmäßige Teilnahme. Es besteht die Möglichkeit, zu einem Teilaspekt des Seminars eine Hausarbeit zu bearbeiten oder ein Projekt durchzuführen und einen Bericht für M9, TM 4 (Theorie-Praxis-Reflexion) im BA Erziehungswissenschaft zu verfassen.