Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

Prekäre Aufwachsbedingungen von Kindern werden häufig mit Erfahrungen der sozialen Unsicherheit und Ungleichheit assoziiert, die sich nachteilig auf das kindliche Wohlergehen auswirken und die Chancen auf ein ‚gutes Leben‘ einschränken können.  Doch wie lassen sich prekäre Lebenswelten als Erfahrungswelten von Kindern beschreiben? Wie gestaltet sich das familiäre Alltagsleben aus der Perspektive von Kindern, wenn ihr Aufwachsen von Prekarität mitgeprägt ist? Auf welche Unterstützungsleistungen  sind Kinder und ihre Familien dabei angewiesen? Diesen und anderen Fragen werden wir im Seminar auf der Grundlage von theoretischen Konzepten sowie empirischen Studien nachgehen und dabei zentrale Ungleichheitsdimensionen in den Blick nehmen.