Vertiefung ausgewählter Themen der Unterrichtsforschung und pädagogischen Diagnostik - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart	Blockveranstaltung/Kompaktseminar
Veranstaltungsnummer	0553	Kurztext
Semester	WiSe 2023/24	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen	35	Max. Teilnehmer/-innen	35
Rhythmus	i.d.R. jedes Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation	Ja - Präsenzveranstaltung
Sprache	deutsch
Anmeldefrist	Anmeldung bis 11.1.24 (m. Modulprio.) 04.12.2023 - 11.01.2024 23:59:59 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Lehrperson
Fr.	14:00 bis 20:00 c.t.	Einzeltermin	am 12.01.2024	Forum - HC.N.0.06 (Seminarraum)	Schüle
Sa.	09:00 bis 17:00 c.t.	Einzeltermin	am 13.01.2024	Forum - HC.N.0.06 (Seminarraum)	Schüle
Fr.	14:00 bis 20:00 c.t.	Einzeltermin	am 19.01.2024	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.0.07 (Großer Seminarraum)	Schüle
Sa.	09:00 bis 17:00 c.t.	Einzeltermin	am 20.01.2024	Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.0.07 (Großer Seminarraum)	Schüle

Gruppe 1-Gruppe:

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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Schüle, Christoph , Dr.	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor	ESW	zuk. Master
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig)	Bildungswissenschaften
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Hauptschule (viersemestrig)	Bildungswissenschaften
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Realschule (viersemestrig)	Bildungswissenschaften

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
MLPÄ-M12a	Mastermodul 1, TM 2: Beurteilung und Beratung (ehemals: Beurteilen, Beraten, Evaluation)
MLPÄ-VUFpD	Vertiefung ausgewählter Themen der Unterrichtsforschung und pädagogischen Diagnostik (S)

Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.

Inhalt
Literatur	Hesse, I. & Latzko, B. (2017). Diagnostik für Lehrkräfte. Opladen: Barbara Buderich. Ingenkamp, K. & Lissmann, U. (2008). Lehrbuch der pädagogischen Diagnostik. Weinheim: Beltz. Sacher, W. (2014). Leistungen entwickeln, überprüfen und beurteilen. Bewährte und neue Wege für die Primar- und Sekundarstufe. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Lerninhalte	Im Seminar werden Grundlagen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik (u.a. Gütekriterien, Beurteilungsfehler, diagnostischer Prozess, Methoden, wie z.B. Beobachtung, formelle und informelle Tests) in Zusammenhang mit diagnostischen und beratenden Aufgaben von Lehrpersonen behandelt. Die Erarbeitung zentraler Wissensgrundlagen wird ergänzt und unterstützt durch anwendungsbezogene Aufgaben (z.B. Konstruktion, Auswertung und Aufgabenanalyse einer schriftlichen Leistungsüberprüfung; Fallbeispiel zu Beratung).
Zielgruppe	Studierende des M. Ed.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2023/24 , Aktuelles Semester: WiSe 2024/25

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