Im Seminar geht es um verschiedene Unterrichtskonzeptionen im Bereich der Chemiedidaktik. Im Mittelpunkt steht das Konzept des Inquiry Based Learning. Nach dem Kennenlernen dieser Konzeption entwerfen Sie in Gruppen eine eigene Unterrichtssequenz, die SuS einen forschenden Zugang zu einem neuen Phänomen ermöglichen soll. Diese Sequenz wird in Kooperation mit dem Schülerforschungszentrum Hildesheim erprobt (Studienleistung) und die Erprbung anschließend reflektiert (Prüfungsleistung). Dazu sind im Januar einige Donnerstag Nachmittage an der VHS in Hildesheim einzuplanen!