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Projektband (Pädagogik) - "Schreiben mit KI: Feedback in digitalen Lernumgebungen (Teil 2)" - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar
Veranstaltungsnummer 0572 Kurztext
Semester SoSe 2023 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen 20 Max. Teilnehmer/-innen 20
Rhythmus i.d.R. jedes 2. Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Manuell (?)
Hyperlink   Evaluation Ja - digitale Veranstaltung
Sprache deutsch
Anmeldefrist Sperrfrist - manuell erstellte Teilnehmerlisten 01.01.2023 - 01.01.2023

Anmeldepflicht
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Do. 10:00 bis 12:00 c.t. wöchentlich 13.04.2023 bis 13.07.2023  Gebäude J (Hauptcampus) - HC.J.1.07 (Seminarraum) Raumplan Fleckenstein  

Die Veranstaltung findet im Blended-Learning-Format mit synchronen und asynchronen Anteilen statt. Nähere Hinweise zu den Arbeitsweisen erhalten Sie rechtzeitig vor Veranstaltungsbeginn. 

 
Gruppe 1-Gruppe:


Zugeordnete Personen
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Fleckenstein, Johanna, Professorin Dr. phil. verantwortlich und durchführend
Weitere Person Zuständigkeit
Hilfskraft Koordinierungsstelle,  nicht durchführend, nicht verantwortlich
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig) Bildungswissenschaften
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Hauptschule (viersemestrig) Bildungswissenschaften
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Realschule (viersemestrig) Bildungswissenschaften
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
LGHR-02TM2 Projektband TM 2: Durchführung des Projekts und Begleitveranstaltung
Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.
Inhalt
Literatur

Döring, N. & Bortz, J. (2016). Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften. 5. Aufl. Wiesbaden: Springer VS Verlag.

Niegemann, H. & Weinberger, A. (2020). Handbuch Bildungstechnologie – Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen. Berlin/Heidelberg: Springer.

Reinders, H., Ditton, H., Gräsel, C. & Gniewosz, B. (Hrsg.) (2011). Empirische Bildungsforschung. Strukturen und Methoden. Wiesbaden: Springer VS Verlag.

Zumbach, J. (2021). Digitales Lehren und Lernen. Stuttgart: Kohlhammer.

Lerninhalte

In dem Projektband geht es um die Wirksamkeit automatisierten Feedbacks in digitalen Lernumgebungen. Methoden aus dem Bereich der Künstlichen Intelligenz (KI) werden genutzt, um Schülerinnen und Schüler beim Schreiben und Überarbeiten von Texten zu unterstützen. Im Rahmen der Veranstaltung werden die theoretischen Grundlagen und Erkenntnisse der Feedbackforschung sowie deren Anwendung auf die Gestaltung digitaler Lernumgebungen thematisiert. Für das durchzuführende Forschungsprojekt steht ein Online-Tool zur Verfügung, mit dem eigene Fragestellungen untersucht werden können.

Zielgruppe

Studierende des M.Ed.;

Querschnittsthema: Digitale Bildung


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2023 , Aktuelles Semester: SoSe 2024
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