Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

Die Vorlesung führt in den Prozess qualitativen Forschens ein. Qualitativ zu forschen setzt voraus, dass nicht nur die unterschiedlichen Forschungstraditionen und die verschiedenen Erhebungs- und Auswertungsmethoden gekannt werden, sondern erfordert auch ein hohes Maß an forschungspraktischer Kompetenz. Darüber hinaus wird herausgearbeitet, was es heißt, aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive zu forschen. Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme ist die aktive Beteiligung an den Übungen und schriftlichen Aufgaben.