Helmke, A. (2010). Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität: Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts (3. Aufl.). Seelze-Velber: Klett.

Die zentrale Möglichkeit für Lehrkräfte, die Lernergebnisse ihrer Schülerinnen und Schüler günstig zu beeinflussen, besteht in der Gestaltung des Unterrichts. Im Angebots-Nutzungs-Modell von Helmke stellt die Unterrichtsgestaltung ein Angebot dar, das die Lernergebnisse der Schülerinnen und Schüler nur in dem Maße positiv beeinflussen kann, in dem eine Nutzung durch die Schülerinnen und Schüler in Form von produktiven Lernaktivitäten stattfindet.
In diesem Projektseminar wird die Rolle verschiedener Aspekte der Unterrichtsgestaltung für produktive Lernaktivitäten in verschiedenen Unterrichtsfächern anhand von Videoanalysen näher untersucht. Dazu wird insbesondere auf Videos aus dem Fallarchive HILDE zurückgegriffen. Eine eigene Datenerhebung im Rahmen des GHR300-Praktikums ist daher nicht notwendig.

Studierende des M. Ed.