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LSF – Lehre - Studium - Forschung

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Spracherwerb - Einzelansicht

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Grunddaten
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Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar
Veranstaltungsnummer	4941	Kurztext
Semester	WiSe 2022/23	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	30
Rhythmus		Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation	Ja - Präsenzveranstaltung
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 13.09.2022 - 27.10.2022 23:59:59 Anmeldepflicht
	Abmeldung bis Ende 1. Woche 28.10.2022 - 04.11.2022 23:59:59 Anmeldepflicht
	Anmeldung zweite Runde (m. Modulprio.) 29.10.2022 - 03.11.2022 23:59:59 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Di.	16:00 bis 18:00 c.t.	wöchentlich		Altbau Bühler-Campus - BC.L.0.67 (Seminarraum)		Junghans				30

Gruppe 1-Gruppe:

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Prüfungstermine
Semester	Termin	Prüfer/-in	Parallelgruppe	Datum	Prüfungsform	Beginn Anmeldefrist	Ende Anmeldefrist	Ende Abmeldefrist	Infos zu Nachschreibterminen
WiSe 2022/23	01	Junghans, Anne		17.02.2023	Kursende		17.02.2023	17.02.2025

Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Junghans, Anne	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester	ECTS	Kontingent
Master	M.A. DaZ/DaF

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
MDa*-1-2	Orientierungsmodul, TM 2: Spracherwerb

Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für deutsche Sprache und Literatur

Inhalt
Literatur	Höhle, Barbara (2012): Psycholinguistik. 2., unveränderte Aufl. Berlin: Akademie Verlag. Kniffka, Gabriele/Siebert-Ott, Gesa (2012). Deutsch als Zweitsprache. Lehren und Lernen. 3., aktualisierte Aufl. Paderborn: Schöningh. Roche, Jörg (2013). Mehrsprachigkeitstheorie. Erwerb – Kognition – Transkulturation – Ökologie. Tübingen: Narr. Szagun, Gisela (2016). Sprachentwicklung beim Kind. Ein Lehrbuch. 6. aktualisierte Aufl. Weinheim: Beltz.
Lerninhalte	In diesem Seminar werden zunächst die verschiedenen Theorien zum Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerb vermittelt, kontrastiert und diskutiert. Außerdem wird der Spracherwerb in seiner historischen Entwicklung und bezüglich des aktuellen Forschungsstandes betrachtet. Gemeinsam sollen die Aspekte: Spracherwerb heterogener Gruppen, Einflussfaktoren und gesteuerter/ungesteuerter Spracherwerb bezüglich praktischer Vermittlungssituationen erarbeitet und kritisch reflektiert werden. Die aktive Teilnahme und Lesebereitschaft der Literatur zum Seminar werden vorausgesetzt.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2022/23 , Aktuelles Semester: SoSe 2024

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