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Paratexte im Deutschunterricht - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 4917 Kurztext
Semester WiSe 2022/23 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja - Präsenzbogen
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.)    13.09.2022 - 27.10.2022 23:59:59   
Abmeldung bis Ende 1. Woche    28.10.2022 - 04.11.2022 23:59:59   
Anmeldung zweite Runde (m. Modulprio.)    29.10.2022 - 03.11.2022 23:59:59   
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Fr. 16:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 04.11.2022 Altbau Bühler-Campus - L 064 (Seminarraum) Raumplan Pietsch       30
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Fr. 16:00 bis 20:00 c.t. Einzeltermin am 11.11.2022 Gebäude G (Hauptcampus) - G 209 (Kleiner Seminarraum) Raumplan        
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Sa. 10:00 bis 16:00 c.t. Einzeltermin am 12.11.2022 Gebäude G (Hauptcampus) - G 307 (Großer Seminarraum) Raumplan        
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Fr. 16:00 bis 20:00 c.t. Einzeltermin am 25.11.2022 Gebäude G (Hauptcampus) - G 207 (Großer Seminarraum) Raumplan        
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Sa. 10:00 bis 16:00 c.t. Einzeltermin am 26.11.2022 Gebäude G (Hauptcampus) - G 207 (Großer Seminarraum) Raumplan        
Gruppe 1-Gruppe:
Zur Zeit keine Anmeldung möglich
Prüfungstermine
Semester Termin Prüfer/-in Parallelgruppe Datum Prüfungsform Beginn Anmeldefrist Ende Anmeldefrist Ende Abmeldefrist Infos zu Nachschreibterminen
WiSe 2022/23 01 Pietsch, Volker 17.02.2023 Kursende 17.02.2023 17.02.2025


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Pietsch, Volker, Dr. verantwortlich und durchführend
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MLD-M12 Mastermodul 1, TM 2: Schreiben und Lesen aus Entwicklungs- und Prozessperspektive
MLD-M11 Mastermodul 1, TM 1: Sprache, Diskurs, Literatur und Medien in historischer und gesellschaftlicher Perspektive
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für deutsche Sprache und Literatur
Inhalt
Literatur

Stalder, F. (2016): Kultur der Digitalität, Berlin.

Bemerkung

Eine Anerkennung im M.A. DaZ/DaF ist möglich.

Lerninhalte

Mit ihren Funktionen, frühzeitig Aufmerksamkeit und Antizipationen zu generieren sowie Interessen- und Fangemeinden zu mobilisieren, erhöhen Paratexte zunehmend auch den kreativen und ökonomischen Druck auf die Medienkonzerne selbst. Bedingt durch die Digitalisierung der Werkgenese bieten sie die Gelegenheit zu korrektiven Eingriffen, wenn etwa das Design der Protagonisten nach der Interaktion mit den Zielgruppen kurzfristig umgestaltet wird. Auch Kanonisierungshandlungen setzen somit bereits vor der Veröffentlichung des eigentlichen „Werks“ an, wenn diverse Akteure über die Zugehörigkeit eines Projekts (und damit verbunden in der Regel auch eines potentiellen Rollenmodells im Sinne inklusiver Diskurserweiterung) zu einem etablierten Media Franchise diskutieren. Die Bedeutung fiktionaler Literatur für die Enkulturation, aber auch als kulturelles und im direkten Sinne ökonomisches Kapital wird daran klar erkenntlich. Paratexte, die dazu generierten sozialen Interaktionen und die wechselseitige Durchdringung von Produktions- und Rezeptionsprozess anhand von Paratexten haben somit auch für das literarische Verstehen von Schüler*innen im Deutschunterricht ein hohes Potential.


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2022/23 gefunden:
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