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Handschreiben - Tastaturschreiben - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 4846 Kurztext
Semester WiSe 2022/23 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja - freie Gestaltung
Anmeldefristen Anmeldung bis 22.9. (m. Modulprio.)    01.09.2022 - 22.09.2022 23:59:59   
Abmeldung bis 30.09.2022    23.09.2022 - 30.09.2022 23:59:59   
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mi. 09:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 05.10.2022 Neubau Bühler-Campus - LN 004 (Seminarraum) Raumplan Bredel       30
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Mo. 08:00 bis 17:00 c.t. Einzeltermin am 10.10.2022 Neubau Bühler-Campus - LN 004 (Seminarraum) Raumplan        
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Di. 08:00 bis 17:00 c.t. Einzeltermin am 11.10.2022 Neubau Bühler-Campus - LN 004 (Seminarraum) Raumplan        
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Mi. 08:00 bis 17:00 c.t. Einzeltermin am 12.10.2022 Neubau Bühler-Campus - LN 004 (Seminarraum) Raumplan        
Gruppe 1-Gruppe:
Zur Zeit keine Anmeldung möglich
Prüfungstermine
Semester Termin Prüfer/-in Parallelgruppe Datum Prüfungsform Beginn Anmeldefrist Ende Anmeldefrist Ende Abmeldefrist Infos zu Nachschreibterminen
WiSe 2022/23 01 Bredel, Ursula 17.02.2023 Kursende 17.02.2023 17.02.2025


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Bredel, Ursula, Professorin Dr. verantwortlich und durchführend
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
BLD-VM2 Vertiefungsmodul II (nicht Lehramt): Sprache und kulturelle Praxis
BLD-VM11 Vertiefungsmodul VM1.1 / 1.3: Seminar Sprache und kulturelle Praxis
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für deutsche Sprache und Literatur
Inhalt
Literatur

Bredel, Ursula (2021): Schreiben im Wandel – Vom Handschreiben zum Tastaturschreiben zum Diktieren? In: Deutsche Akademie für Sprache und Dichtung und Union der deutschen Akademien der Wissenschaften (Hrsg.): Die Sprache in den Schulen – Eine Sprache im Werden. Dritter Bericht zur Lage der deutschen Sprache. Berlin: Erich Schmidt, 239–269; Hasert, Jürgen W. (2003): Schulschriften. In: Bredel, Ursula u.a. (Hrsg.): Didaktik der deutschen Sprache. Ein Handbuch. 2 Bde. Schöningh, Bd. 2, 307–318; Marquardt, Christian u.a. (2003): Motorische Schreibschwierigkeiten. In: Bredel, Ursula u.a. (Hrsg.): Didaktik der deutschen Sprache. Ein Handbuch. 2 Bde. Paderborn, Bd. 2, 341–351.

Bemerkung

 

 

Lerninhalte

Das Seminar greift ein Thema auf, das über lange Jahre nur wenig bearbeitet worden ist, das aber seit der Diskussion über digitale Kommunikation wieder stärker in den Fokus geraten ist. Wir werden uns im ersten Teil des Seminars auch unter historischer Perspektive mit Fragen des Handschreibens beschäftigen (Graphomotorik, Ausgangsschriften, Händigkeit, Zusammenspiel von Hand und Kopf, didaktische und methodische Konzepte). Im zweiten Teil der Veranstaltung geht es um das Tastaturschreiben (Biomechanik, Kognition); mögliche didaktische Konzepte werden exploriert. In einem dritten Teil werden Hand- und Tastaturschreiben auch in Bezug auf ihre Rolle für den Schriftspracherwerb und auf die Verarbeitung des Geschriebenen untersucht.


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2022/23 gefunden:
Vertiefungsmodul  - - - 1
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