Pieper, Irene: Literarische Gespräche im Literaturunterricht: Das Vorlesegespräch. In: Hanna Roose/Elisabeth E. Schwarz (Hrsg.): „Da muss ich dann auch alles machen, was er sagt“. Kindertheologie im Unterricht. Stuttgart: Calwer Verlag 2016, S. 75-93.

Wieler, Petra: Gespräch mit Grundschulkindern über Kinderbücher und andere Medien. In: Gerhard Härle/Marcus Steinbrenner (Hrsg.): Kein endgültiges Wort. Die Wiederentdeckung des Gesprächs im Literaturunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2014, S. 265-289.

Weitere Literatur wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.

Das Seminar beginnt mit wöchentlichen Seminarsitzungen und wird im zweiten Teil als Block weitergeführt.

Termine: 27.10.20, 03.11.20, 10.11.20, 17.11.20, 24.11.20 (jeweils 16-18 Uhr) / 27.11.20 von 14-18 Uhr; 28.11.20 von 9-18 Uhr)/ 18.12.20 von 14-17 Uhr.

Bitte beachten: Prüfungsleistungen (z.B. Hausarbeiten) in diesem Seminar müssen bis zum 10. Dezember 2020 abgegeben werden.

Im Seminar soll das Sprechen über Literatur in der Primar- und Sekundarstufe im Zentrum stehen. Das Konzept literarischer Gespräche wird zunächst historisch und fachdidaktisch verortet, wodurch auch die Vielfalt möglicher Ausprägungen sichtbar wird. Wichtige Aspekte werden die Rolle des lesenden Subjekts sowie individuelle und institutionelle Barrieren sein. Zudem soll die Frage diskutiert werden, welchen Stellenwert literarische Gespräche im kompetenzorientierten Deutschunterricht einnehmen können.