Jugendgeschichte: Perspektiven der Historischen Bildungsforschung - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar
Veranstaltungsnummer	0455	Kurztext
Semester	SoSe 2020	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen	30	Max. Teilnehmer/-innen	30
Rhythmus		Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(50%_FachSem./50%_Losen) (?)
Hyperlink		Evaluation	Nein
Sprache	deutsch
Anmeldefristen	Anmeldung (Einzelvergabe) 10.03.2020 - 08.04.2020 23:59:59 Anmeldepflicht
Anmeldefristen	Abmeldung bis Ende VL-Zeit 09.04.2020 16:00:00 - 18.07.2020 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Mi.	12:00 bis 14:00 c.t.	wöchentlich		Gebäude G (Hauptcampus) - HC.G.0.07 (Großer Seminarraum)		Wehren

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Prüfungstermine
Semester	Termin	Prüfer/-in	Parallelgruppe	Datum	Prüfungsform	Beginn Anmeldefrist	Ende Anmeldefrist	Ende Abmeldefrist	Infos zu Nachschreibterminen
SoSe 2020	01	Wehren, Sylvia		24.08.2020	Hausarbeit		17.08.2020 VERBINDLICH	17.08.2020 VERBINDLICH

Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Wehren, Sylvia, Dr.	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Kontingent
Bachelor	B.A. Erziehungswissenscha
Bachelor	B.A. Sozial-/Organisatpäd
Bachelor	B.Sc. Päd. Psychologie (PO 2009)
Bachelor	B.Sc. Päd. Psychologie (PO 2014)
Bachelor	B.Sc. Psychologie
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor	ESW	5

Hinweis: Das Kontigent bezeichnet bei einer automatischen Vergabe die max. Anzahl an Plätzen, die Studierende aus diesem Studiengang in dieser Veranstaltung (pro Gruppe) bekommen können.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
BLPÄ-AM23	Aufbaumodul 2, TM: Bearbeitung von erziehungswissenschaftlichen Problemstellungen (S)
BERZ-M16	Modul 16, TM 1/2: Einführung in ausgewählte Teildisziplinen der Erziehungswissenschaft
BERZ-M32	Modul 3, TM 2: Erziehungs- und Bildungskonzepte im gesell. u. histor. Kontext (Systematischer Schwerpunkt)
BERZ-M33	Modul 3, TM 3: Erziehungs- und Bildungskonzepte im gesell. u. histor. Kontext (Historischer Schwerpunkt)
BERZ-M82	Modul 8, TM 2: Exemplarische Vertiefung
BERZ-M93	Modul 9, TM 3: Exemplarische Vertiefung
BSOP-M32	Modul 3, TM: Exemplarische Vertiefung im Bereich der Allgemeinen Erziehungswissenschaft
BPPS-M362	Modul 3.6, TM 2: Lehrveranstaltung der Pädagogik nach Wahl der Studierenden

Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.
Abt. Allgemeine Erziehungswiss.

Inhalt
Literatur	Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.
Bemerkung	Das Seminar wird synchron (im Videochat) zu den anberaumten Kurszeiten als auch asynchron (Phasen im Selbststudium) abgehalten. *Die zugelassenen Teilnehmerinnen werden am 20. April über die Organisation des Seminars per Email informiert.**
Lerninhalte	Die Historisierung von Jugend ist ein zentrales Thema erziehungswissenschaftlicher Betrachtungen. Jugend als eigenständiger gesellschaftlicher Bezugshorizont wird zwar eigentlich als ein Phänomen des 20. Jahrhunderts verstanden, allerdings lassen sich die geschichtlichen Prozesse zur Entwicklung von Jugend in der Moderne bereits früher aufnehmen. Das Seminar will einführen in die diesbezüglichen Perspektiven der Historischen Bildungsforschung und Jugend als Produkt sowie als Produzent von Geschichte verstehen. Ausgehend vom 18. Jahrhundert sowie basierend auf bildungsgeschichtlichen Analysen und Materialien werden deshalb Jugendgeschichte und darüber hinaus die Entwicklungen der historischen Jugendforschung thematisiert.

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Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2020 , Aktuelles Semester: SoSe 2024

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