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Bildungskonzepte von der Aufklärung bis zur Gegenwart - VERSCHOBEN AUF WS 20/21 - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Blockveranstaltung/Kompaktseminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 0419 Kurztext
Semester SoSe 2020 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen 30 Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Belegung gesperrt , Vergabe: Automatisch(50%_FachSem./50%_Losen) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja (als gesamte Veranstaltung - Papier)
Sprache deutsch
Anmeldefristen Anmeldung (Einzelvergabe) 10.03.2020 - 08.04.2020 23:59:59

Belegung gesperrt
Abmeldung bis Ende VL-Zeit 09.04.2020 16:00:00 - 18.07.2020

Belegung gesperrt
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
iCalendar Export Fr. 14:00 bis 20:00 c.t. Einzeltermin am 17.04.2020     fällt aus    
iCalendar Export Fr. 14:00 bis 20:00 c.t. Einzeltermin am 12.06.2020     fällt aus    
iCalendar Export Sa. 10:00 bis 17:00 c.t. Einzeltermin am 18.04.2020     fällt aus    
iCalendar Export Sa. 10:00 bis 17:00 c.t. Einzeltermin am 13.06.2020     fällt aus    
Belegung gesperrt

Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Franzke, Astrid, Privatdozentin Dr. verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master M.A. Erziehungswissensch.
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MEW-M11b2 Modul 11b, TM 2: Forschungsseminar zu Diversity Education
MEW-M11b1 Modul 11b, TM 1: Exemplarische Vertiefung in den Institutionen und Arbeitsfeldern von Diversity Education
MEW-M10 Modul 10: Aktuelle Debatten in der Erziehungswissenschaft
MEW-M43 Modul 4, TM 3: Exemplarische Vertiefung (nur PO 2017)
MEW-M42 Modul 4, TM 2: Exemplarische Vertiefung
MEW-M32 Modul 3, TM 2: Vertiefendes Seminar
Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Allgemeine Erziehungswiss.
Inhalt
Literatur

Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

Lerninhalte

Bildungskonzepte werden in ihrer historischen und aktuellen Rahmung durch Bildungsorganisationen exemplarisch betrachtet. Dies erfolgt an Zäsuren, die zentrale Veränderungsprozesse markieren, vom klassischen Bildungsideal der Aufklärung über die Öffnung der Bildung für Frauen bis zur Gestaltung von Bildung durch Frauen. Im Fokus stehen die unterschiedlichen konzeptualisierten Funktionszuschreibungen von Bildung für den gesellschaftlichen Fortschritt. Bildungskonzepte werden hinsichtlich ihrer Implikationen auf Menschenbilder, Geschlechterrollen, Bildungsaufträge, Bildungsvoraussetzungen und Bildungsinhalte analysiert sowie reflektiert.


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2020 gefunden:
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