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Die Kinderzeichnung als ästhetische Praxis - ENTFÄLLT - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart Blockveranstaltung/Kompaktseminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 0413 Kurztext
Semester WiSe 2019/20 SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen 30 Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Belegung gesperrt , Vergabe: Automatisch(50%_FachSem./50%_Losen) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja (als gesamte Veranstaltung - online)
Sprache deutsch
Anmeldefristen Anmeldung (Einzelvergabe) 10.09.2019 - 17.10.2019 23:59:59

Belegung gesperrt
Anmeldung zweite Runde (Einzelvergabe) 19.10.2019 - 25.10.2019 12:00:00

Belegung gesperrt
Abmeldung bis Ende VL-Zeit 21.10.2019 - 07.02.2020 23:59:59

Belegung gesperrt
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
iCalendar Export Fr. 14:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 31.01.2020 Gebäude G (Hauptcampus) - G 005 (Großer Seminarraum) Raumplan   fällt aus    
iCalendar Export Sa. 09:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 01.02.2020 Gebäude G (Hauptcampus) - G 005 (Großer Seminarraum) Raumplan   fällt aus    
iCalendar Export So. 09:00 bis 18:00 c.t. Einzeltermin am 02.02.2020 Gebäude G (Hauptcampus) - G 005 (Großer Seminarraum) Raumplan   fällt aus    
Belegung gesperrt

Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Czech, Katja verantwortlich und durchführend
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master M.A. Erziehungswissensch.
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MEW-M22 Modul 2, TM 2: Exemplarische Vertiefung
Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Allgemeine Erziehungswiss.
Inhalt
Literatur

Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

Bemerkung

Eine Vorbesprechung findet im Vorfeld des Blocktermins mit den Studierenden per Mail statt.

Lerninhalte

Warum zeichnen und malen Kinder? Wie können bildnerische Prozesse herausgefordert und begleitet werden? Wie wird das fertige Bild zum Kommunikations- und Interaktionsanlass?

Im Seminar werden theoretische Zugänge zur Kinderzeichnung und ihrer Entwicklung diskutiert. Der Fokus liegt hierbei nicht ausschließlich auf der Auseinandersetzung mit dem fertigen Bild sondern bezieht den Entstehungsprozess als ästhetische Praxis von Kindern  ein. Eigene ästhetische Forschungen werden zur Reflexion in das Seminar eingebaut.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2019/20 , Aktuelles Semester: SoSe 2020
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