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LSF – Lehre - Studium - Forschung

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BNE im vielperspektivischen Sachunterricht - Einzelansicht

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Grunddaten
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Strukturbaum

Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar	Learnweb
Veranstaltungsnummer	0624	Kurztext
Semester	WiSe 2024/25	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	30
Rhythmus	i.d.R. jedes Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation	Ja - Präsenzveranstaltung
Sprache	deutsch
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 09.09.2024 - 17.10.2024 23:59:59 Anmeldepflicht
Anmeldefristen	Abmeldung bis Ende 1. Woche 18.10.2024 - 25.10.2024 23:59:59 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Mi.	08:00 bis 10:00 c.t.	wöchentlich	von 23.10.2024	Gebäude J (Hauptcampus) - HC.J.2.07 (Lernwerkstatt Sachunterricht)		Grollmus		Die erste Seminarsitzung wird am Mittwoch, den 06.11., um 8.15 Uhr stattfinden und nicht am 23.10.	27.11.2024: Ausfallbemerkung nur nach dem Einloggen sichtbar.
	Fr.	14:00 bis 18:00	Einzeltermin	am 10.01.2025	Gebäude J (Hauptcampus) - HC.J.2.07 (Lernwerkstatt Sachunterricht)		Grollmus

Gruppe 1-Gruppe:

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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Grollmus, Isabel	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester	ECTS	Kontingent
Bachelor	BeglFa Sachunterricht
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor mit Lehramtsoption Grundschule	2-Fächer-Ba. Lehramt (GS)
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig)	Sachunterricht

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
0ERA-3LP	Veranstaltungen mit 3 Credits f. ausl. Programmstud. (ERASMUS)
SU-VM49	Nebenfach Sachunterricht: Außerschulisches Projekt
SU-VM16_46	Vertiefungsmodul 1 / 4, TM 6: Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht
SU-VM18_48	Vertiefungsmodul 1 / 4, TM 8: Gesellschaftliches und politisches Lernen im Sachunterricht

Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für GS-Didaktik u. Sachunterr.

Inhalt
Literatur	Grunwald, A./Kopfmüller, J. (2012): Nachhaltigkeit. Frankfurt/NewYork:Campus. Hauenschild, K. / Bolscho, D. (2009): Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Schule. Frankfurt am Main u.a.
Bemerkung	Die Teilnahme an der Blockveranstaltung ist verpflichtend.
Lerninhalte	Mit Bildung für Nachhaltige Entwicklung hat sich ein konzeptioneller und handlungsleitender Rahmen ausgeformt, der alle Stufen des Bildungswesens umfasst. Auch im Schulalltag der Grundschule kommt dem Ansatz Bildung für Nachhaltige Entwicklung, vornehmlich im integrativen Sachunterricht, eine immer höhere Bedeutung zu. Vor diesem Hintergrund sollen sowohl die Grundlagen des Ansatzes als auch ausgewählte Themenbereiche von Bildung für Nachhaltige Entwicklung erarbeitet sowie Methoden und Umsetzungsmöglichkeiten erprobt und diskutiert werden.
Zielgruppe	2-Fächer-Ba, B.A. BES-ERZ. Die Veranstaltung ist geöffnet für Studierende des Zertifikats "Nachhaltigkeit und Bildung".

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2024/25 , Aktuelles Semester: SoSe 2025

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