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LSF – Lehre - Studium - Forschung

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Einführung in die Sprach- und Literaturdidaktik - Einzelansicht

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Grunddaten
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Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar
Veranstaltungsnummer	4815	Kurztext
Semester	SoSe 2024	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	25
Rhythmus		Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation	Noch nicht entschieden
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 05.03.2024 - 04.04.2024 23:59:59 Anmeldepflicht
	Abmeldung bis Ende 1. Woche 05.04.2024 16:00:00 - 12.04.2024 23:59:59 Anmeldepflicht
	Anmeldung zweite Runde II (m. Modulprio.) 05.04.2024 16:00:00 - 11.04.2024 23:59:59 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Do.	10:00 bis 12:00 c.t.	wöchentlich		Neubau Bühler-Campus - BC.LN.0.03 (Seminarraum)		Zachow , Clare				25

Gruppe 1-Gruppe:

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Prüfungstermine
Semester	Termin	Prüfer/-in	Parallelgruppe	Datum	Prüfungsform	Beginn Anmeldefrist	Ende Anmeldefrist	Ende Abmeldefrist	Infos zu Nachschreibterminen
SoSe 2024	01			12.07.2024	Kursende		12.07.2024	12.07.2026

Zugeordnete Personen
Kontaktpersonen (durchführend)	Zuständigkeit
Zachow, Iryna	verantwortlich und durchführend
Clare, Jennifer, Dr.	verantwortlich und durchführend

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
BLD-BM32	Seminar: Sprach- und/oder Literaturdidaktik

Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für deutsche Sprache und Literatur

Inhalt
Literatur	Folgt in der Veranstaltung
Bemerkung	Bitte beachten: Die erste und letzte Seminarsitzung am 11.04. und 11.07. finden von 8:00-10:00 Uhr als Gemeinschaftssitzung beider Gruppen statt. Bitte richten Sie diese Termine entsprechend ein.
Lerninhalte	Im Rahmen der Veranstaltung befassen wir uns mit Grundfragen rund um Sprach- und Literaturdidaktik. Hierzu gehören bspw. die folgenden Fragen: Wie funktioniert Lesen? Was müssen Schülerinnen und Schüler also lernen? Was gehört alles zum Lesen dazu? Welche subjektiven und sozialen Implikationen hat das Lesen und der Umgang mit Literatur? Was bedeutet "richtig schreiben"? Wie entwickeln die Schülerinnen und Schüler Rechtschreibfertigkeiten? Wie lässt es sich vermitteln, Texte zu schreiben? Welche Texte sollen im Literaturunterricht gelesen werden? Wie kann der Umgang mit solchen Texten im Unterricht erfolgen? Wozu dient der Grammatikunterricht? Und wie kann dieser ausfallen, um diesen Zweck zu erfüllen? .... Diesen und vielen anderen Fragen gehen wir im Rahmen der Veranstaltung nach.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2024 , Aktuelles Semester: SoSe 2025

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