Schriftspracherwerb (für Deutsch-Studierende) - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar
Veranstaltungsnummer	4937	Kurztext
Semester	WiSe 2023/24	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	30
Rhythmus		Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation	Ja - Präsenzveranstaltung
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 13.09.2023 - 26.10.2023 23:59:59 Anmeldepflicht
	Abmeldung bis Ende 1. Woche 28.10.2023 - 03.11.2023 23:59:59 Anmeldepflicht
	Anmeldung zweite Runde (m. Modulprio.) 28.10.2023 - 02.11.2023 23:59:59 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Di.	16:00 bis 18:00 c.t.	Einzeltermin	am 20.02.2024	Neubau Bühler-Campus - BC.LN.0.03 (Seminarraum)		Zachow				32
	Di.	16:00 bis 18:00 c.t.	wöchentlich		Altbau Bühler-Campus - BC.L.0.64 (Seminarraum)		Zachow				30

Gruppe 1-Gruppe:

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Prüfungstermine
Semester	Termin	Prüfer/-in	Parallelgruppe	Datum	Prüfungsform	Beginn Anmeldefrist	Ende Anmeldefrist	Ende Abmeldefrist	Infos zu Nachschreibterminen
WiSe 2023/24	01	Zachow, Iryna		20.02.2024	Klausur		13.02.2024 VERBINDLICH	13.02.2024 VERBINDLICH

Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Zachow, Iryna	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester	ECTS	Kontingent
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor	Deutsch	zuk. Master
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig)	Deutsch

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
LG-032Da	Mastermodul, TM 2: Schriftsprachliche Grundkompetenzen (nur für Deutsch-Studierende)
LG-03b2	Didaktik des Erstunterrichts im Hauptfach Deutsch

Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für deutsche Sprache und Literatur

Inhalt
Literatur	Bredel, Ursula/Fuhrhop, Nanna & Noack, Christina (2017): Wie Kinder lesen und schreiben lernen. Tübingen: Francke. In der ersten Sitzung erhalten Sie eine Literaturliste mit den Angaben weiterer Basistexte für das Seminar.
Bemerkung	Prüfungsleistung: Klausur
Lerninhalte	Im Rahmen des Seminars werden verschiedene didaktisch-methodische Konzepte des Erstlese- und Schreibunterrichts vermittelt, erprobt und diskutiert. Darüber hinaus beschäftigen wir uns mit Lernbeobachtung und förderdiagnostischen Verfahren. Hierfür werden wir sprachwissenschaftliche, pädagogische und psychologische Grundlagen erarbeiten, um den komplexen kognitiven Prozess des Schriftspracherwerbs zu verstehen und gezielt unterstützen zu können.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2023/24 , Aktuelles Semester: SoSe 2025

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