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Der Literaturunterricht im Spannungsfeld von literarästhetischem Verstehen und Kompetenzorientierung - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Learnweb   Logo Learnweb
Veranstaltungsnummer 4837 Kurztext
Semester WiSe 2022/23 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen 30 Max. Teilnehmer/-innen 30
Rhythmus Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink   Evaluation Ja - Fragebogen mit Leitfragen
Sprache deutsch
Anmeldefristen Anmeldung (m. Modulprio.)    13.09.2022 - 27.10.2022 23:59:59   
Abmeldung bis Ende 1. Woche    28.10.2022 - 04.11.2022 23:59:59   
Anmeldung zweite Runde (m. Modulprio.)    29.10.2022 - 03.11.2022 23:59:59   
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export
Di. 14:00 bis 16:00 c.t. wöchentlich Gebäude A (Samelson-Campus) - A 102 (Seminarraum) Raumplan Bentler       30
Gruppe 1-Gruppe:
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Prüfungstermine
Semester Termin Prüfer/-in Parallelgruppe Datum Prüfungsform Beginn Anmeldefrist Ende Anmeldefrist Ende Abmeldefrist Infos zu Nachschreibterminen
WiSe 2022/23 01 17.02.2023 17.02.2023 17.02.2025


Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Bentler, Lennart verantwortlich und durchführend
LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
BLD-AM31L Seminar Literatur: Probleme der Literaturvermittlung
Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für deutsche Sprache und Literatur
Inhalt
Literatur

Literaturhinweise erfolgen in der ersten Sitzung sowie via Learnweb.

Lerninhalte

Im Literaturunterricht steht ein ästhetisch gestalteter Gegenstand im Zentrum didaktischer Überlegungen, der sich einer eindeutigen, positiven Bestimmung entzieht. Diese Unbestimmtheit als ein der Literatur konstitutives Moment zu vermitteln, ohne dabei den Kontakt zu ihrer ästhetischen Qualität zu verlieren, ist eine der zentralen Herausforderungen des Literaturunterrichts. Das Seminar spürt der Frage nach, ob und inwiefern diese Vermittlung in Übereinstimmung mit dem Paradigma der Kompetenzorientierung stattfinden kann und bietet Perspektiven auf eine Unterrichtspraxis, die sowohl dem Primat der Messbarkeit von Lehr-/Lernprozessen als auch der Bedeutungsoffenheit der Literatur verpflichtet ist.


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2022/23 gefunden:
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