Die digitale Transformation verändert die Arbeits- und Berufswelt Pflegender grundlegend. Gleichzeitig ist die digitale Teilhabe beruflich Pflegender stark eingeschränkt. Frei zugängliche digitale Lehr- und Lernangebote, z. B. durch mobile on demand-Angebote stehen für beruflich Pflegende in diesem Zusammenhang derzeit nicht zur Verfügung. In einem rekursiv spiralförmigen Entwicklungsprozess wird deshalb ein digitales, offen und mobil zugängliches Weiterbildungsangebot für die Pflege entwickelt und erprobt, das durch spielerische Elemente und Learning Nuggets für zeitgemäßes, beiläufiges Lernen im beruflichen Kontext einer heterogenen Gruppe geeignet ist. Durch die innovative Weiterentwicklung des verbreiteten Lernmanagement-Systems Moodle zu einem interaktiven digitalen Pflegecampus mit Hilfe von Bots und KI-basierten Kompetenzdatenbanken werden technische Maßstäbe im Weiterbildungsraum von Pflege und Versorgung gesetzt. Mit der Einbeziehung zahlreicher Institutionen aus dem Pflegebereich als Forschungs- und Kooperationspartner sind einerseits multidisziplinäre Perspektiven im Projekt verankert und andererseits ein enger Austausch mit der Praxis und eine breitenwirksame Transparenz des Angebots intendiert. Bei der Entwicklung der Plattform wird auf Austausch und Interoperabilität mit anderen Plattformen gesetzt, um eine nachhaltige Nutzung und Weiterentwicklung zu unterstützen. Die Entwicklung und Erprobung wird intensiv begleitet durch wissenschaftliche Analysen zu offen zugänglichen, digitalen und mobilen Lehr-Lernformaten im digitalen Weiterbildungsraum hinsichtlich ihrer Bedeutung, den Herausforderungen und den mediendidaktischen Ansätzen für diese Zielgruppe.