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Über Interpunktion(szeichen) ins Gespräch zu kommen, ist ein Ziel eines (schulischen) Interpunktionsunterrichts, der ein systematisches, fallorientiertes und funktionales Arbeiten an seinem Gegenstand ermöglicht (vgl. Bredel 2016, Esslinger 2017). Was das für Sie als künftige Lehrkraft bedeutet, werden wir im Seminar diskutieren: unter der Annahme, dass es sich bei der Interpunktion um einen leserinstruierenden, systematisch zu beschreibenden Schriftgegenstand handelt (vgl. Bredel 2019, 2020). Dabei soll es auch um die Frage gehen, wie Sie – durch die im Seminar praktizierte und reflexive Arbeit an sogenannten "Vignetten" (Benz 2016) – Ihren Blick auf interpunktionsbezogene Schülerschreibungen und Vermittlungsangebote schärfen können. |
