Schriftlinguistik - die Frage nach Universalien beim Lesen - Einzelansicht

Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar	Learnweb
Veranstaltungsnummer	4947	Kurztext
Semester	WiSe 2024/25	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	30
Rhythmus		Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Fachsemesterpriorität) (?)
Hyperlink		Evaluation	Noch nicht entschieden
Anmeldefristen	Anmeldung (m. Modulprio.) 09.09.2024 - 17.10.2024 23:59:59
	Abmeldung bis Ende 1. Woche 18.10.2024 - 25.10.2024 23:59:59
	Anmeldung zweite Runde (m. Modulprio.) 19.10.2024 - 24.10.2024 23:59:59

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Do.	14:00 bis 16:00 c.t.	wöchentlich	12.12.2024 bis 06.02.2025	Altbau Bühler-Campus - BC.L.0.67 (Seminarraum)		Montanari				30
	Do.	14:00 bis 16:00 c.t.	wöchentlich	bis 12.12.2024	Altbau Bühler-Campus - BC.L.0.66 (Seminarraum)		Montanari			12.12.2024: Ausfallbemerkung nur nach dem Einloggen sichtbar.	30

Gruppe 1-Gruppe:

Zur Zeit keine Anmeldung möglich

Prüfungstermine
Semester	Termin	Prüfer/-in	Parallelgruppe	Datum	Prüfungsform	Beginn Anmeldefrist	Ende Anmeldefrist	Ende Abmeldefrist	Infos zu Nachschreibterminen
WiSe 2024/25	01	Montanari, Elke			Kursende		07.02.2025 VERBINDLICH	07.02.2027 VERBINDLICH

Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Montanari, Elke, Professorin Dr.	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester	ECTS	Kontingent
Master	M.A. DaZ/DaF

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
MDa*-2-2	Linguistik, TM: Schriftlinguistik und Literalität

Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für deutsche Sprache und Literatur

Inhalt
Literatur	Perfetti, C. & Dunlap, S. (2008): Learning to read. In: Koda & Zehler (HGG:) Learning to read across languages. https://sites.pitt.edu/~perfetti/PDF/Learning%20to%20read%20(chapt)-%20Dunlap.pdf Verhoeven, L., & Perfetti, C. (2022). Universals in learning to read across languages and writing systems. Scientific Studies of Reading, 26(2), 150-164. Verhoeven, Ludo (2017) Learning to read across languages and writing systems, Cambridge, Cambridge University Press, 2017
Lerninhalte	Was ist "Schrift"? Was ist "Lesen"? Wie lehre ich "Lesen"? Ausgehend von einem semiotischen Verständnis von Schrift als einem Zeichensystem wird Lesen als kognitiver Vorgang des Dekodierens auf verschiedenen Ebenen diskutiert. Die theoretischen Diskussionen werden dann auf den Unterricht zum Lesen bezogen. Wie werden Lesefähigkeiten in einer Sprache genutzt, um in einer anderen Sprache zu lesen oder lesen zu lernen? Wie kann das für den Unterricht nutzbar gemacht werden? Können hier digitale Tools Anwendung finden? Gehen Lehrwerke bereits darauf ein? Die Bereitschaft zur Rezeption englischsprachiger Texte und zur Auseinandersetzung mit Forschungstexten ist vorausgesetzt. Es können folgende Prüfungsleistungen erworben werden: Hausarbeit in Arbeitsgruppen Thema nach vorheriger Absprache

Strukturbaum

Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2024/25 gefunden:

Lehrveranstaltungen

Fachbereich 3 - Sprach- und Informationswissenschaften

Institut für deutsche Sprache und Literatur

Master DaZ/DaF - - - 1

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