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LSF – Lehre - Studium - Forschung

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Demokratiebildung im mathematischen Unterricht - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart	Kolloquium
Veranstaltungsnummer	5100	Kurztext
Semester	WiSe 2024/25	SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	10
Rhythmus	i.d.R. jedes Semester	Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(Losen) (?)
Hyperlink		Evaluation	Nein
Sprache	deutsch
Anmeldefrist	Anmeldung (m. Gruppenprio.) 09.09.2024 - 17.10.2024 23:59:59 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Mo.	16:00 bis 18:00	Einzeltermin	am 11.11.2024	Gebäude B (Samelson-Campus) - SC.B.0.34 (Mathematik - Mediothek)				Dominik Schlüter (Leuphana Lüneburg): Mathematische Bildung für nachhaltige Entwicklung?
	Mo.	16:00 bis 18:00	Einzeltermin	am 18.11.2024	Gebäude B (Samelson-Campus) - SC.B.0.34 (Mathematik - Mediothek)				Matthias Kramer (Universität Duisburg-Essem): Informatische Bildung als Brücke zwischen mathematischer Bildung und Demokratiebildung
	Mo.	16:00 bis 18:00	Einzeltermin	am 25.11.2024	Gebäude B (Samelson-Campus) - SC.B.0.34 (Mathematik - Mediothek)				Dr. Christian Büscher (Universität Duisburg-Essen): Statistical Literacy, Social Media und Demokratie – eine Herausforderung für Lehrende und Lernende
	Mo.	16:00 bis 18:00	Einzeltermin	am 16.12.2024	Gebäude B (Samelson-Campus) - SC.B.0.34 (Mathematik - Mediothek)				Prof. Dr. Tilman Michaeli (TU München): (Titel folgt)
	Mo.	16:00 bis 18:00	Einzeltermin	am 06.01.2025	Gebäude B (Samelson-Campus) - SC.B.0.34 (Mathematik - Mediothek)				Dr. Stefan Pohlkamp (Rhein-Maas-Gymnasium Aachen / RWTH Aachen): Didaktische Perspektiven zur Wahlmathematik: Lernmaterialien zur normativen Modellierung par excellence
	Mo.	16:00 bis 18:00	Einzeltermin	am 13.01.2025	Gebäude B (Samelson-Campus) - SC.B.0.34 (Mathematik - Mediothek)				Prof. (em.) Dr. Friedrich Pukelsheim (Universität Augsburg): Das novellierte Wahlgesetz für den Deutschen Bundestag
	Mo.	16:00 bis 18:00	Einzeltermin	am 20.01.2025	Gebäude B (Samelson-Campus) - SC.B.0.34 (Mathematik - Mediothek)				Prof. Dr. Florian Weber-Stein (PH Ludwigsburg): Zivilstatistische Demokratiebildung. Werkstattbericht aus dem Projekt "Data Citizen"
	Mo.	16:00 bis 18:00	Einzeltermin	am 27.01.2025	Gebäude B (Samelson-Campus) - SC.B.0.34 (Mathematik - Mediothek)				Prof. Dr. Katja Lengnink (Justus-Liebig-Universität Gießen): Algorithmische Mündigkeit als Teil einer Demokratiebildung

Gruppe 1-Gruppe:

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Zugeordnete Personen
Kontaktpersonen (durchführend)	Zuständigkeit
Hamann, Tanja, Dr.	durchführend, nicht verantwortlich
Partetzke, Marc, Professor Dr.	verantwortlich und durchführend
Weitere Personen	Zuständigkeit
Girnat, Boris, Professor Dr.	verantwortlich, nicht durchführend
Groß, Jürgen, Professor Dr. habil.	verantwortlich, nicht durchführend
Mentemeier, Sebastian, Professor Dr.	verantwortlich, nicht durchführend
Pancratz, Nils, Professor Dr.	verantwortlich, nicht durchführend
Schmidt-Thieme, Barbara, Professorin Dr.	verantwortlich, nicht durchführend

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
LGHR-05b1	Mastermodul, Individueller Profilierungsbereich: Wahlveranstaltung (2 LP)

Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Didaktik der Mathematik 3
Abt. Didaktik der Mathematik 1
Institut für Mathematik, Mathematikdidaktik und Informatikdidaktik
Abt. Didaktik der Informatik
Abt. Didaktik der Mathematik 2
Abt. Mathematik 1
Abt. Mathematik 2

Inhalt
Bemerkung	Weitere Informationen und Abstracts zu den Vorträgen unter https://www.uni-hildesheim.de/fb4/institute/imai/studium-lehre/lehramt-mathematik/kolloquium/
Lerninhalte	Mathematisierte Darstellungen und Modellierungen, Statistiken und Algorithmen sind allgegenwärtig in – analogen wie digitalen – Medien und spielen eine wesentliche Rolle in der Meinungsbildung und (politischen) Entscheidungsfindung. Mathematik und mathematikhaltigen Fächern kommt daher eine besondere Bedeutung innerhalb demokratischer Prozesse zu, was die Behandlung der o. g. Themenbereiche (und weiterer) im schulischen Unterricht dringend notwendig erscheinen lässt. Vor diesem Hintergrund möchte die Vortragsreihe dem Potential mathematischer Bildung für eine gelingende Demokratiebildung nachgehen, Möglichkeiten und Grenzen der Demokratiebildung im mathematischen Unterricht kritisch diskutieren sowie Vorschläge zur unterrichtspraktischen Umsetzung präsentieren und reflektieren. Die Vortragsreihe steht allen Interessierten offen. Im Rahmen des individuellen Profilierungsbereichs können 2 LP erworben werden.

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2024/25 , Aktuelles Semester: WiSe 2025/26

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