Spielt Frau-Sein immer eine bedeutende Rolle? Wie werden Migrant*in zu Migrant*innen als konstruiert oder werden sie als Alte oder Junge wahrgenommen? Wie überschneiden und verstärken sich diese Kategorien? Intersektionalität kann als immer wichtiger werdendes Paradigma in der empirischen Sozialforschung verstanden werden. Dabei geht es darum wie sich verschiedene Differenzkategorien (Gender, Rasse, Schicht, Alter, Behinderung,…etc.) gegenseitig bedingen und verstärken. Was verbirgt sich überhaupt hinter diesen Differenzkategorien und wie verhalten wir uns als Pädagog*innen zu ihnen? Eines ist klar auch in der pädagogischen Praxis werden ständig Differenzen hergestellt. Dies ist mit machtvollen Praktiken verbunden, mit welchen wir uns im Seminar beschäftigen wollen und uns selbst sensibilisieren wollen.

BA SOP, BA Erz.wiss.