Susanne Keuchel (2016): Zur Diskussion der Begriffe Diversität und Inklusion – mit einem Fokus der Verwendung und Entwicklung beider Begriffe in Kultur und Kultureller Bildung. In: KULTURELLE BILDUNG ONLINE:
https://www.kubi-online.de/artikel/zur-diskussion-begriffe-diversitaet-inklusion-einem-fokus-verwendung-entwicklung-beider

Juliane Gerland (2019): Kunst, Kultur, (Dis-)Ability? – Inklusion, Teilhabe und Partizipation in künstlerischen und wissenschaftlichen Kontexten. In: KULTURELLE BILDUNG ONLINE:
https://www.kubi-online.de/artikel/kunst-kultur-dis-ability-inklusion-teilhabe-partizipation-kuenstlerischen

UNESCO (2005): Übereinkommen über den Schutz und die Förderung der Vielfalt kultureller Ausdrucksformen. Generalkonferenz der Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft und Kultur, 33. Tagung, 3. bis 21. Oktober 2005. Paris

Studienleistung: Textbeitrag für gemeinsame Reader

Alle Seminarsitzungen finden im Faserwerk am Ottoplatz in der Hildesheimer Innenstadt statt.

Inklusion und Diversität sind Begriffe, die eng miteinander verknüpft sind. Wird in Bildungsdiskursen Inklusion als Handlungsziel formuliert, setzt der Begriff der Diversität auf der Betrachtungsebene an. Gemeinsam ist beiden Begriffen die positive Konnotierung von Vielfalt im Miteinander von Menschen innerhalb gesellschaftlicher Prozesse. Was Inklusion und Diversität in der Kulturellen Bildung bedeuten, welche Umsetzungsstrategien in der Praxis erprobt werden, welche Chancen und Herausforderungen zu identifizieren sind und welche kulturpolitischen Handlungsempfehlungen sich daraus ergeben, sind Themen des forschenden Seminars. Das Projekt findet als Kooperation mit dem Faserwerk (Stadtteilprojekt der Kulturfabrik Lösecke) statt.