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Entstehung, Struktur und Entwicklung des deutschen Schulsystems - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Vorlesung
Veranstaltungsnummer 0502 Kurztext
Semester SoSe 2016 SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen 450 Max. Teilnehmer/-innen
Rhythmus i.d.R. jedes 2. Semester Studienjahr / Zielgruppe
Credits Anmeldung Anmeldepflicht
Hyperlink   Evaluation Ja - digitale Veranstaltung
Termine Gruppe: 1-Gruppe iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Do. 08:00 bis 10:00 c.t. wöchentlich 07.04.2016 bis 07.07.2016  Audimax/alte Mensa - HC.A.0. Audimax Raumplan Fabel-Lamla  


 
Gruppe 1-Gruppe:
Termine Gruppe: Klausur iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum (mögliche Änderungen beachten!) Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 13.07.2016 Gebäude I (Hauptcampus) - HC.I.1.Hörsaal 1 Raumplan        
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 13.07.2016 Gebäude H (Hauptcampus) - HC.H.1.Hörsaal 2 Raumplan        
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 13.07.2016 Gebäude E (Hauptcampus) - HC.E.0.Hörsaal 3 Raumplan        
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 13.07.2016 Forum - HC.N.0.08 (Hörsaal 4) Raumplan        
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 13.07.2016 Altbau Bühler-Campus - BC.L.1.31 (Aula Bühler-Campus) Raumplan        
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 14.09.2016 Gebäude I (Hauptcampus) - HC.I.1.Hörsaal 1 Raumplan        
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 14.09.2016 Gebäude E (Hauptcampus) - HC.E.0.Hörsaal 3 Raumplan        
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Mi. 10:00 bis 12:00 s.t. Einzeltermin am 14.09.2016 Gebäude H (Hauptcampus) - HC.H.1.Hörsaal 2 Raumplan        
Gruppe Klausur:
Prüfungstermine
Semester Termin Prüfer/-in Parallelgruppe Datum Prüfungsform Beginn Anmeldefrist Ende Anmeldefrist Ende Abmeldefrist Infos zu Nachschreibterminen
SoSe 2016 01 13.07.2016 Klausur 01.06.2016 03.07.2016 VERBINDLICH 12.07.2016 VERBINDLICH
SoSe 2016 02 14.09.2016 Klausur 01.08.2016 04.09.2016 VERBINDLICH 13.09.2016 VERBINDLICH


Zugeordnete Personen
Kontaktperson (durchführend) Zuständigkeit
Fabel-Lamla, Melanie, Professorin Dr. verantwortlich und durchführend
Weitere Person Zuständigkeit
Beck, Andre nicht durchführend, nicht verantwortlich
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester ECTS Kontingent
Master M.A. Erziehungswissensch.
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor mit Lehramtsoption Grundschule 2-Fächer-Ba. Lehramt (GS) zuk. Master
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor mit Lehramtsoption Haupt-/Realschule 2-Fächer-Ba. Lehramt (HS/RS) zuk. Master
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor ESW zuk. Master
Master Lehramt an Grundschulen (viersemestrig) Bildungswissenschaften
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Hauptschule (viersemestrig) Bildungswissenschaften
Master Lehramt an Haupt- und Realschulen mit dem Schwerpunkt Realschule (viersemestrig) Bildungswissenschaften

Hinweis: Die Angaben zu den Semestern sind nur Empfehlungen, keine Anmeldebeschränkungen.

LSF - Module
Modulkürzel Modultitel
MEW-M7Ang1 Modul 7, Teilmodul 1: Angewandte Erziehungswissenschaft I (2 LP)
MLPÄ-M21a Mastermodul 2, TM 1: Konzeptionen institutionalisierter Bildung und Erziehung in Geschichte und Gegenwart
MLPÄ-M21 Mastermodul 2, TM 1: Entstehung, Struktur und Entwicklung des deutschen Schulsystems
Zuordnung zu Einrichtungen
Abt. Angewandte Erziehungswiss.
Inhalt
Literatur

Ackern, I. & Klemm, K. (2011). Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems (2. überarb. und aktual. Aufl.). Wiesbaden: Springer VS.

Blömecke , S., Herzig, B. & Tulodziecki, G. (2007). Gestaltung von Schule. Eine Einführung in Schultheorie und Schulentwicklung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Bohl, T., Helsper, W., Holtappels, H. G. & Schelle, C. (Hrsg.). (2010). Handbuch Schulentwicklung. Theorie – Forschungsbefunde – Entwicklungsprozesse – Methodenrepertoire. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 

Cortina, K. S., Baumert, J., Leschinsky, A., Mayer, K. U. & Trommer, L. (Hrsg.). (2008). Das Bildungswesen der Bundesrepublik Deutschland: Strukturen und Entwicklungen im Überblick (3. Aufl.). Reinbek: Rowohlt.

Fend, H. (2008). Schule gestalten. Systemsteuerung, Schulentwicklung und Unterrichtsqualität. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Fend, H. (2006). Neue Theorie der Schule. Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Lerninhalte

Die Vorlesung gibt erstens einen historischen Überblick über die Entstehung, Entwicklung und Struktur des deutschen Schulsystems. In einem zweiten Abschnitt werden aktuelle Strukturprobleme, Herausforderungen und Entwicklungen beleuchtet, wie z.B. Demographie und Bildungsnachfrage, Bildungsungleichheit, Umgang mit Heterogenität, Abschaffung der Hauptschule, Zweigliedrigkeit, Ausbau von Ganztagsangeboten. Drittens wird auf Fragen der Steuerung und Qualitätsentwicklung des Schulsystems sowie auf Ansätze und Methoden der Schulentwicklung eingegangen.

 

Zielgruppe

Studierende des M. Ed.; Studierende des MA EW



Zu dieser Veranstaltung gehört folgende Übung
Nr. Beschreibung SWS
Tutorium zur VL 0502 "Entstehung, Struktur und Entwicklung des deutschen Schulsystems"

Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2016 , Aktuelles Semester: SoSe 2024
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