Erziehungshilfe und Schule - Einzelansicht

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Grunddaten
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Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar
Veranstaltungsnummer	1517	Kurztext
Semester	SoSe 2019	SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen		Max. Teilnehmer/-innen	30
Rhythmus		Studienjahr / Zielgruppe
Credits		Anmeldung	Anmeldepflicht , Vergabe: Automatisch(50%_FachSem./50%_Losen) (?)
Hyperlink		Evaluation	Noch nicht entschieden
Sprache	deutsch
Anmeldefristen	Anmeldung (Einzelvergabe) 12.03.2019 - 03.04.2019 23:59:59 Anmeldepflicht
	Abmeldung bis Ende 2. Woche 04.04.2019 16:00:00 - 22.04.2019 Anmeldepflicht
	Anmeldung zweite Runde II (Einzelvergabe) 04.04.2019 16:00:00 - 12.04.2019 12:00:00 Anmeldepflicht

Termine Gruppe: 1-Gruppe
	Tag	Zeit	Rhythmus	Dauer	Raum (mögliche Änderungen beachten!)	Raum- plan	Lehrperson	Status	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Di.	16:00 bis 18:00 c.t.	wöchentlich	von 09.04.2019	Altbau Bühler-Campus - BC.L.0.67 (Seminarraum)						30

Gruppe 1-Gruppe:

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Zugeordnete Person
Kontaktperson (durchführend)	Zuständigkeit
Graßhoff, Gunther, Professor Dr.	verantwortlich und durchführend

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Kontingent
Bachelor	B.A. Erziehungswissenscha	10
Bachelor	B.A. Philosophie-Künste-M
Bachelor	B.A. Sozial-/Organisatpäd
Polyvalenter Zwei-Fächer-Bachelor	ESW

Hinweis: Das Kontigent bezeichnet bei einer automatischen Vergabe die max. Anzahl an Plätzen, die Studierende aus diesem Studiengang in dieser Veranstaltung (pro Gruppe) bekommen können.

LSF - Module
Modulkürzel	Modultitel
BSOP-Mo11	Modul 11: Sozial- und Organisationspädagogik III - Organisation, Institution und Gesellschaft
BERZ-M141	Modul 14, TM 1: Soziale Dienste
BERZ-M141a	Modul 14, TM 1: Theoretische Grundlagen der Sozial- und Organisationspädagogik
BERZ-M142	Modul 14, TM 2: Handeln in und von Organisationen
BERZ-M143	Modul 14, TM 3: Theorien zu Organisation, Institution und Gesellschaft
BERZ-M16a	Modul 16a TM 1/2: Pädagogische Handlungskompetenz I (Wahlpflicht)
BLSK-SP	Sozialpraktikum

Zuordnung zu Einrichtungen
Inst. für Sozial- und Organisationspädagogik

Inhalt
Lerninhalte	Aufgrund von Ganztagsschule und Inklusive ist das Verhältnis von Jugendhilfe und Schule aktuell wieder in Bewegung. Es ergeben sich zahlreiche Chancen, bestehende Barrieren der Systeme neu auszutarieren. Gleichzeitig entsteht veränderter Abstimmungsbedarf (z. B. bei Schulassistenzen). In diesem Seminar wird grundlegend in diese Fragen eingeführt und es werden aktuelle Forschungen zu dem Thema kennengelernt.
Zielgruppe	BA SOP, BA Erz.wiss., PKM

Strukturbaum

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2019 , Aktuelles Semester: SoSe 2024

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