Bereits in der Grundschule ist das Argumentieren als eine prozessbezogene Kompetenz fest verankert. In der Sekundarstufe wird diese Kompetenz dann noch durch das Beweisen erweitert. Im Seminar wird die Entwicklung dieser Kompetenzen von der Grundschule zur Sekundarstufe untersucht. Es wird auf den aktuellen Stand in Schulbüchern und auf aktuelle Forschung eingegangen. Des Weiteren wird aufgezeigt wie bereits in der Grundschule Beweise Einzug in den Unterricht erhalten können. |