| Lerninhalte |
Bret Easton Ellis wettert gegen D.F. Wallace, Olive Higgins Prouty zahlt Sylvia Plaths ersten Klinikaufenthalt, die Lektüre von Murakami bringt Sibylle Berg dazu, einen Flug nach Tokio zu buchen und die blinkenden Lichter von Shibuya auf sich wirken zu lassen. Chris Kraus macht ein ganzes Buch aus ihrem Treffen mit Dick__, und wer kann sich die Suche nach der verlorenen Zeit ohne Prousts Mutter vorstellen. Personen und Lektüreerfahrungen wirken sich unmittelbar auf unseren Schreibprozess aus, einige offensichtlicher, andere versteckt. Im Seminar versuchen wir jene Prozesse sichtbar zu machen und beschäftigen uns mit der Frage, welchen Einfluss das soziale und künstlerische Feld auf das Schreiben haben kann. Dazu betrachten wir Beispiele aus der Literaturgeschichte und beziehen ebenso unsere eigenen Erfahrungen ein. Ziel ist es, Kategorien zu entwickeln, anhand derer sich die Funktion bestimmter Einflussparameter zusammenfassen lassen. Theoretische Grundlage bilden Harold Blooms Einflussangst und Pierre Bourdieus Feldtheorie. |
| Zielgruppe |
MA Lit. Schreiben und Lektorieren:
- SB 2, Modul 1 BM Theorie und Praxis des eigenen Werkprozesses, TM 1, TM 2;
- SB 2, Modul 2 AM Theorie und Prasis von literarischen und kulturjournalistischen Werkprozessen, TM 1, TM 2;
- SB 3, Modul 1 Produktion und Inszenierung von Literatur, TM 1, TM 2. |
